Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0221U103354, 0118U003245 , Науково-дослідна робота Назва роботи Механізми оцінювання якості вищої освіти в умовах євроінтеграції Назва етапу роботи Керівник роботи Луговий Володимир Іларіонович, Дата реєстрації 18-02-2021 Організація виконавець Інститут вищої освіти Національної академії педагогічних наук України Опис етапу  За дослідженням отримано такі результати. З’ясовано рівневу організацію (елементно-структурну будову) сучасної системи механізмів оцінювання якості, на крайніх (нижчому і вищому) полюсах якої акредитація і рейтинг, між ними – асоціаційні, класифікаційні і рамкові механізми. Систематизовано підходи, показники та критерії оцінювання якості вищої освіти на міжнародному, національному та інституційному рівнях. Аргументовано місійний і мінімізаційний підходи до визначення критеріїв і показників оцінювання якості. З огляду на інформаційну сутність та місійне призначення вищої освіти обґрунтовано ключовий критерій якості останньої як сучасність і надсучасність інформації, що викладається та вивчається. Обґрунтовано заходи з реалізації дуальної «викладацько-дослідницької» функції науково-педагогічного персоналу, важливість ресурсної концентрації для підвищення якості вищої освіти. Доведено, що сучасний заклад вищої освіти є екосистемою, інтегрованою у зовнішнє середовище, а соціальна відповідальність закладів спонукає їх до комплексного (екосистемного) тлумачення якості. Визначено концептуальні засади, основні завдання управління трансформацією забезпечення якості вищої освіти. Обґрунтовано критерії трансформації забезпечення якості вищої освіти у міжнародному вимірі. Аргументовано, що вимоги стандарту ISO 9001, які визначають систему управління щодо забезпечення якості, сумісні із Стандартами і рекомендаціями із забезпечення якості в Європейському просторі вищої освіти. Доведено зростання значимості й ускладнення міжнародного виміру вищої освіти. Інтернаціоналізація визнана провідною тенденцією розвитку вищої освіти та каталізатором підвищення освітньої і дослідницької якості. Країни-лідери вищої освіти реалізують стратегії інтернаціоналізації, орієнтовані на глобальний та інноваційний контексти. Визначено релевантні інструменти інтернаціоналізації як критерія оцінювання освітньої якості. Опис продукції Автори роботи Воробйова Оксана Петрівна Дебич Марія Андріївна Луговий Володимир Іларіонович Оржель Олена Юріївна Слюсаренко Олена Миколаївна Таланова Жаннета Василівна Трима Катерина Андріївна Додано в НРАТ 2021-02-18 Закрити