Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0222U000828, 0121U100252 , Науково-дослідна робота Назва роботи Науково-методичне забезпечення інтеграції змісту природничої освітньої галузі в 5-6 класах Назва етапу роботи Керівник роботи Ільченко Віра Романівна, д.пед.н. Дата реєстрації 19-01-2022 Організація виконавець Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України Опис етапу  Упродовж 2021 року за науковим дослідженням було проаналізовано стан проблеми навчання природознавства в процесі адаптаційного циклу (5-6 кл.) освітньої природничої галузі у вітчизняній і зарубіжній педагогічній теорії та практиці і в початковій школі; обґрунтовано принципи і психолого-педагогічні умови інтеграції змісту природничо-наукової освіти в 5-6 кл., які розкрито в «Концепції інтегрованого природознавчого курсу «Довкілля» для 5-6 класів» та втілено в навчальній програмі інтегрованого природознавчого курсу «Довкілля» (5-6 кл.); змодельовано методику навчання інтегрованого природознавчого курсу «Довкілля» в 5-6 кл.; розроблено : 1) програму та методику проведення констатувального педагогічного експерименту; 2) навчальну програму з інтегрованого природознавчого курсу «Довкілля» (5-6 кл.); 3) рукопис препринту (концепції) «Концепція інтегрованого природознавчого курсу «Довкілля» для 5-6 класів»; 4) рукопис розділів практичного посібника «Дидактичні матеріали з інтегрованого природознавчого курсу «Довкілля» для учнів 5-6 класів». Висвітлено результати дослідження співробітників відділу під час 19 науково-практичних конференцій міжнародного та всеукраїнського рівнів, які опубліковано у 11 статтях і 48 тезах. Здійснено кількісний та якісний аналіз результатів констатувального експерименту (358 контрольних робіт учнів 5-6 класів), який показав, що учні самостійно не можуть розкрити зміст таких понять як «наукова картина світу», «образ світу» і це свідчить про те, що вони ще не володіють цілісними знаннями про природу, які виступають основою пояснення явищ, властивостей об’єктів, з якими учні зустрічаються в середовищі життя і які формують їх власний «образ світу», а також із відповідей учнів видно, що переважна більшість із них не може довести наявність у себе наукового мислення та цілісного світогляду, бо вони не мають уявлення про зміст даних понять. Опис продукції Автори роботи Ільченко Віра Романівна Ільченко Олексій Георгійович Голота Олег Володимирович Гринюк Оксана Сергіївна Гуз Костянтин Жоржович Засєкіна Тетяна Миколаївна Ляшенко Андрій Хомич Олійник Ірина Миколаївна Педенко Валентина Павлівна Додано в НРАТ 2022-03-09 Закрити