Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0223U000881, 0121U100346 , Науково-дослідна робота Назва роботи Державно-громадське управління закладами загальної середньої освіти на засадах партнерської взаємодії Назва етапу роботи Керівник роботи Онаць Олена Миколаївна, Кандидат педагогічних наук Дата реєстрації 21-01-2023 Організація виконавець Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України Опис етапу На теоретико-моделювальному етапі фундаментального дослідження «Державно-громадське управління закладами загальної середньої освіти на засадах партнерської взаємодії» розроблено рівневу терміносистему та охарактеризовано її компоненти (суб’єктний, нормативно-імперативний, процесуальний) з проблематики дослідження. Обґрунтовано, що партнерство є феноменом демократичного суспільства, розкрито сутність базових термінів державно-громадського управління розвитком загальної середньої освіти на партнерських засадах; обґрунтовано види партнерства в сфері освіти за суб’єктною ознакою поділу, рівні (початковий, середній, високий) та етапи організації та розвитку партнерської взаємодії в закладах ЗСО (етап взаємної адаптації, етап довірчих відносин; етап творчої взаємодії); виявлено цінності, характерні для практики партнерської суб’єктної взаємодії; наведено умови ефективної реалізації та формування партнерської взаємодії в загальній середній освіті, зокрема. Теоретично обґрунтовано, змодельовано та апробовано на практиці систему державно-громадського управління закладами загальної середньої освіти на засадах суб’єктної партнерської взаємодії та особливості управління закладами освіти різних типів та підпорядкованості: розкрито зміст законодавчого забезпечення державно-громадського управління закладами освіти на засадах партнерської взаємодії та створення організаційно-правових умов його реалізації у вітчизняній та зарубіжній практиці; висвітлено особливості і стан державно-громадського управління закладами загальної середньої освіти на засадах партнерської взаємодії в умовах розвитку місцевого самоврядування; обґрунтовано основні сучасні підходи і принципи до визначення сутності партнерської взаємодії у державно-громадському управлінні закладами освіти з позицій різних наук; ознаки партнерської взаємодії і психологічні аспекти державно-громадського управління в педагогічній практиці на засадах педагогіки партнерської взаємодії. Опис продукції Автори роботи Данко Антоніна Юріївна Калініна Ганна Михайлівна Калініна Людмила Миколаївна Лісова Наталія Іванівна Малюга Микола Миколайович Онаць Олена Миколаївна Попович Лідія Миколаївна Саух Ірина Василівна Чижевський Борис Григорович Додано в НРАТ 2023-01-21 Закрити