Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0223U005420, 0119U100351 , Науково-дослідна робота Назва роботи Професійно-орієнтоване навчання іноземних мов і культур в умовах міжнародної академічної мобільності Назва етапу роботи Керівник роботи Цвид-Гром Олена Петрівна, Кандидат філологічних наук Дата реєстрації 22-12-2023 Організація виконавець Білоцерківський національний аграрний університет Опис етапу  РЕФЕРАТ Звіт про НДР: 95 с., 2 додатки, 33 джерела Ключові слова: ІНОЗЕМНІ МОВИ, АКАДЕМІЧНА МОБІЛЬНІСТЬ, ЛІНГВОКУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД, ІНШОМОВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ, АГРАРНІ ЗВО, ПРОФЕСІЙНО-ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ, ЕТНОКУЛЬТУРНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ, ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЯ, ПЕРЕКЛАД Об’єкт дослідження – іншомовна професійна компетентність як складова системи якості вищої освіти в Україні. Предмет дослідження – концептуально-методологічні засади навчання іноземних мов і культур в аграрних закладах вищої освіти в умовах академічної мобільності. Мета роботи – визначити концептуально-методологічні засади професійно-орієнтованого навчання іноземних мов і культур в умовах міжнародної академічної мобільності, обґрунтувати і реалізувати лінгвокультурологічний підхід у формуванні іншомовної компетентності здобувачів аграрних закладів вищої освіти. Методи дослідження носять комплексний характер: теоретичні – вивчення літератури, досвіду з проблеми, теоретичний аналіз філософської, соціологічної, психологічної, педагогічної літератури з теми дослідження, директивних та нормативних документів, синтез теоретичного та емпіричного матеріалу, його узагальнення та систематизація даних, моделювання, порівняння, прогнозування; а також комплекс емпіричних методів – спостереження, бесіди, тестові опитування, анкетування, вивчення та узагальнення педагогічного досвіду, дослідно-експериментальне навчання та статистичні методи обробки результатів експериментального дослідження. На сьогодні така система може бути побудована на компетентісному, культурологічному, особистісно-орієнтованому, діяльнісному підходах. Пріоритетним при узагальненні цих підходів ми вважаємо системний підхід, бо він є системоутворювальним чинником, що орієнтує на об'єднання загального, цілісного в їхній єдності. Результати НДР впроваджено: у навчальний процес. Опис продукції Автори роботи Боньковський Олександр Антонович Велика Катерина Ігорівна Марчук Володимир Васильович Рєзнік Віта Григорівна Рейда Ольга Андріївна Цвид-Гром Олена Петрівна Додано в НРАТ 2023-12-22 Закрити