Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0406U001935, Кандидатська дисертація

На здобуття

к.психол.н., 19.00.07, Педагогічна та вікова психологія

Дата захисту

19-04-2006

Статус

Запланована

Назва роботи

Психологічні особливості формування вчинкового потенціалу особистості учня.

Здобувач

Кальба Ярослава Євгенівна,

Керівник Татенко Віталій Олександрович
Опонент Бех Іван Дмитрович
Опонент Кириленко Таїсія Сергіївна

Опис

Дисертаційне дослідження присвячене вивченню психологічних особливостей формування вчинкового потенціалу особистості учня. У роботі висвітлено сутність і психолого-педагогічний зміст поняття "вчинковий потенціал особистості учня". Розроблено і обґрунтовано психолого-педагогічну методику оцінки вчинкового потенціалу старшокласника, основними критеріями якої було визначено: когнітивне та емоційне прийняття учнями значущості вчинкової активності, суб'єктивні та об'єктивні стимули і можливості її актуалізації, суб'єктивний досвід вчинкової активності у різних сферах життєдіяльності. На основі матеріалів наукового дослідження обґрунтовано та експериментально доведено слушність розгляду вчинкового підходу як найбільш перспективного у розв'язанні психолого-педагогічних проблем виховання підростаючого покоління. Емпіричне дослідження рівня сформованості вчинкового потенціалу дозволило виявити індивідуально-типологічні характеристики вчинкового потенціалу старшокласників за його психологічними складовими: "Я знаходжуся", "Я хочу", "Я можу", "Я рефлексую". Експериментально з'ясовано психологічні особливості розвитку (сформованості) вчинкового потенціалу старшокласників, які підтверджують принципову можливість формування та актуалізації їх вчинкової активності в умовах освітнього закладу.

Додано в НРАТ

2020-04-04