Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0406U002553, Кандидатська дисертація На здобуття к.психол.н. Дата захисту 13-05-2006 Статус Запланована Назва роботи Особливості використання почуття гумору як ресурсу психологічного подолання Здобувач Зайва Оксана Олександрівна, Керівник Носенко Е.Л. Опонент Іванова О.Ф. Опонент Кириленко Т.С. Опис Об'єкт дослідження – почуття гумору як ресурс психологічного подолання. Мета дослідження – теоретичне обгрунтування та емпірична перевірка взаємозв’язку між феноменом психологічного подолання та почуттям гумору; з’ясування індивідуальних властивостей та стильових характеристик почуття гумору осіб, які по-різному усвідомлюють його стресозахисний потенціал. Методи дослідження: системний підхід, моделювання, квазі-експеримент, психологічне тестування, кластерний аналіз, встановлення кореляційних зв’язків, співставлення вибірок за ознакою, аналіз, сиснтез, ситематизація, порівняння. Новизна: обгрунтування змістової психологічної єдності індивідуально-суб’єктних характеристик простору соціального буття людини, що виявляється, зокрема, у доборі нею різноманітних стратегій подолання складних життєвих ситуацій і використанні гумору як усвідомленого ресурсу стресоподолання чи неусвідомленого механізму психологічного захисту. Теоретичне значення роботи: застосування когнітивно-експерієнціальної теорії формуваннявнутрішнього світу особистості для обгурнтування ролі почуття гумору як ресурсу стресоподолання та механізму психологічного захисту; зумовленість стилів виявлення гумору та оцінки їх ефективності як засобу стерсоподолання зв’язком почуття гумору з образом Я. Практичне значення роботи: усвідомлення почуття гумору як особистісного ресурсу подолання станів та емоцій дозволяє розширити спектр ефективних засобів стресоподолання. Ступінь впровадження: результати дослідження використовуються в курсах „Сучасні напрями зарубіжної психології” та „Психологічне консультування” на факультеті психології та соціології Дніпропетровського національного університету; адаптовані тести можуть використовуватися в психодіагностиці та психотерапевтичній практиці. Ефект впровадження – високий. Сфера використання: вищі навчальні заклади освіти, психологічні служби. Дата реєстрації 2006-05-13 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити