Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0410U006467, Кандидатська дисертація На здобуття к.пед.н. Дата захисту 09-12-2010 Статус Запланована Назва роботи Гіпермедійне інформаційне середовище навчання як засіб професійної підготовки фахівців з фізичного виховання і спорту Здобувач Денисова Лоліта Вікторівна, Керівник Кашуба Віталій Олександрович Опонент Сущенко Людмила Петрівна Опонент Карташова Любов Андріївна Опис Здійснено ретроспективний аналіз використання інформаційних технологій, що спрямовані на підвищення ефективності навчального процесу у вищих навчальних закладах фізкультурного профілю. 2. Розкрито основні тенденції та особливості застосування інформаційних технологій, спрямованих на підвищення якості навчального процесу ВНЗ фізкультурного профілю України. 3. Обґрунтовано критерії (рівень знань студентів; навчальна мотивація; активізація когнітивних процесів; формування вмінь самостійної роботи; характер протікання окремих психічних процесів; самооцінка функціонального стану; ставлення студентів до навчального процесу) щодо визначення інтегральної оцінки застосування інформаційних технологій навчання 4. Синтезовано структуру гіпермедійного інформаційного середовища навчання (ГІСН), теоретично обґрунтовано основні етапи проектування ГІСН, а саме: конкретизацію мети навчання, аналіз, структурування навчального матеріалу, визначення вимог до знань і вмінь студентів, розробку тестових завдань для контролю рівня знань студентів, визначення сукупності способів організації й управління пізнавальною діяльністю студентів. 5. Розроблено гіпермедійне інформаційне середовище з дисципліни "Комп'ютерні технології в оздоровчій фізичній культурі", яке представляє цілісний електронний ресурс, що містить: мультимедійний лекційний матеріал, інтерактивні навчальні завдання, засоби контролю знань студентів, інформаційно-довідкову систему, глосарій із можливістю подальшого розташування інформаційного матеріалу в мережі Інтернет. 6. Доведено, що гіпермедійне представлення інформації, забезпечення її візуалізації і вербалізації, можливість самостійного вибору шляху переміщення за складно структурованим текстом сприяє кращому розумінню і засвоєнню навчального матеріалу. Дата реєстрації 2010-12-09 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити