Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0412U001605, Кандидатська дисертація На здобуття к.психол.н. Дата захисту 29-02-2012 Статус Запланована Назва роботи Інтуїтивний компонент у структурі когнітивного стилю навчальної діяльності студентів. Здобувач Резникова Наталія Валеріївна, Керівник Максименко Сергій Дмитрович Опонент Данилюк Іван Васильович Опонент Кочерга Олександр Васильович Опис Дисертація присвячена теоретичному й експериментальному дослідженню специфіки прояву інтуїтивних компонентів в структурі когнітивного стилю навчально-пізнавальної діяльності студентів комп'ютерно-математичних спеціальностей класичного університету. Проаналізовані загальні теоретичні концепції та підходи до проблеми інтуїтивного пізнання з позицій психологічної науки. Визначено сукупність ознак домінування інтуїтивного або аналітичного компонентів когнітивного стилю в сприйнятті й переробці навчальної інформації. Виокремлені змістовні стильові відмінності інтуїтивного або аналітичного засобу переробки інформації на матеріалі розв'язання студентами навчальних завдань, у яких об'єктивно надається можливість використання інтуїції. Виявлені розбіжності в особливостях та стратегіях формування понять у студентів з домінуванням інтуїтивного або аналітичного компонента у структурі когнітивного стилю. Показано, що в навчальних ситуаціях, які актуалізують застосування інтуїції у мисленнєвій діяльності студентів, функціонують стилі розв'язання навчальних завдань з різним ступенем означеності інтуїтивного або аналітичного компонентів когнітивного стилю, і інтуїтивний компонент у структурі когнітивного стилю визначається вираженістю згорнутих миттєвих підсвідомих умовиводів при розв'язанні завдань. Встановлено зв'язки успішності розв'язання різних за структурою навчальних завдань і особливостей стратегій формування понять з вираженістю інтуїтивного або аналітичного компонента когнітивного стилю студентів. Результати роботи можуть бути використані при розробці методик викладання, орієнтованих на діагностику й розвиток інтуїтивного компонента в структурі когнітивного стилю навчально-пізнавальної діяльності студентів. Дата реєстрації 2012-02-29 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити