Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0414U002562, Кандидатська дисертація На здобуття к.пед.н. Дата захисту 24-06-2014 Статус Запланована Назва роботи Методика навчання англійського діалогічного мовлення обдарованих старшокласників профільної школи Здобувач Кузнецова Наталія Володимирівна, Керівник Заболотська Ольга Олександрівна Опонент Морська Лілія Іванівна Опонент Юхимець Світлана Юріївна Опис Об'єкт - англомовна мовленнєво-комунікативна діяльність обдарованих старшокласників профільної школи. Мета - науково обгрунтувати та експериментально перевірити методику навчання англійського діалогічного мовлення обдарованих старшокласників профільної школи. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - теоретично обґрунтовано та розроблено експериментальну методику навчання англійського діалогічного мовлення обдарованих старшокласників профільної школи; визначено поняття "обдаровані учні старших класів профільної школи"; виявлено лінгвостилістичні особливості англійського діалогічного мовлення; обґрунтовано й спроектовано лінгводидактичну модель навчання англійського діалогічного мовлення обдарованих старшокласників профільної школи, що обіймає три етапи (лінгво-комунікативний, ситуативно-комунікативний, інтегрований); визначено критерії (лінгвістичний, мотиваційно-мовленнєвий, творчий, культурологічний) та показники оцінювання рівня розвитку вмінь англомовного діалогічного мовлення обдарованих учнів старших класів профільної школи; охарактеризовано рівні (високий, достатній, базовий) розвитку вмінь англомовного діалогічного мовлення обдарованих учнів; уточнено сутність поняття "обдарованість" стосовно дітей шкільного віку; подальшого розвитку набула теорія і практика інтенсивного навчання учнів старших класів профільної школи англійської мови. Практичні результати - розроблено навчальний посібник "Cross cultures skills" з формування комунікативної країнознавчої компетенції в англомовному діалогічному мовленні для учнів профільних класів гімназій; укладено програму з країнознавства "Компаративний аналіз культури англомовних країн (Великобританії, США, Канади, Південної Африки, Австралії) і України" та методичні рекомендації щодо навчання англійського діалогічного мовлення обдарованих старшокласників профільної школи. Ступінь упровадження - висока. Сфера (галузь використання) - педагогічна, вищі навчальні заклади. Дата реєстрації 2014-06-24 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити