Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0512U000495, Докторська дисертація

На здобуття

д.пед.н., 13.00.02, Теорія і методика навчання (з галузей знань)

Дата захисту

12-06-2012

Статус

Запланована

Назва роботи

Теорія і практика розвитку математичної культури вчителя початкових класів.

Здобувач

Лодатко Євген Олександрович,

Керівник Золотухіна Світлана Трохимівна
Опонент Бурда Михайло Іванович
Опонент Біда Олена Анатоліївна
Опонент Пальшкова Ірина Олександрівна
Опонент Скафа Олена Іванівна

Опис

У дисертації досліджено теоретичні засади розвитку математичної культури вчителів початкових класів загальноосвітньої школи. На підставі філософських, культурологічних, педагогічних та інших джерел, а також з урахуванням історичної освітньої практики з'ясовано синкретичну сутність поняття математичної культури вчителя. Доведено, що семантичне наповнення терміносполучення залежить від рівня розвитку соціуму й формується в поєднанні кількох складників, у кожному з яких відображено певну систему цінностей, що характеризують як особистість учителя, так і суспільство в цілому. Водночас смислове наповнення поняття математичної культури зумовлене переважно специфікою математики й математичної діяльності в конкретній топіці, а також особливостями опанування математичних знань та їхніх суспільно-ціннісних чинників. З огляду на такі міркування, у роботі проаналізовано зміст поняття "математична культура вчителя" та досліджено змістово-логічну структуру й функції математичної культури вчителя початкових класів, обґрунтовано теоретико-методологічні засади розвитку математичної культури майбутніх учителів початкової школи.

Додано в НРАТ

2020-04-04