Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0520U100039, Докторська дисертація На здобуття Доктор педагогічних наук Дата захисту 19-12-2019 Статус Запланована Назва роботи Теоретико-методичні засади застосування вільного програмного забезпечення у підготовці майбутніх учителів математики, фізики та інформатики Здобувач Величко Владислав Євгенович, Кандидат фізико-математичних наук Керівник Панченко Любов Феліксівна Консультант Панченко Любов Феліксівна Опонент Семеріков Сергій Олексійович Опонент Цідило Іван Миколайович Опонент Власенко Катерина Володимирівна Рецензент Набока Ольга Георгіївна Рецензент Гаврілова Людмила Гаврилівна Рецензент Власенко Катерина Володимирівна Опис Об’єкт: процес фахової підготовки майбутніх учителів математики, фізики та інформатики в закладах вищої освіти; мета: теоретичне обґрунтування, розробка та експериментальна перевірка системи застосування вільного програмного забезпечення у підготовці майбутніх учителів математики, фізики та інформатики; методи: аналіз наукової літератури і нормативних документів, синтез та узагальнення, моделювання, спостереження, анкетування, бесіди, контрольні тести й завдання, рейтингове оцінювання, розвідувальний, констатувальний та формувальний експеримент, статистичні; наукова новизна: уперше розроблено уперше теоретично обґрунтовано та розроблено систему застосування вільного програмного забезпечення у підготовці майбутніх учителів математики, фізики та інформатики як відкриту цілісну ієрархічну сукупність взаємодіючих компонентів, що забезпечує реалізацію процесу формування інформатичної компетентності майбутніх учителів математики, фізики та інформатики; класифіковано фактори, що сприяють або перешкоджають застосуванню вільного програмного забезпечення у підготовці майбутніх учителів математики, фізики та інформатики; визначено умови ефективного застосування вільного програмного забезпечення у підготовці майбутніх учителів математики, фізики та інформатики; розроблено технологію викладання інформатичних дисциплін із застосуванням вільного програмного забезпечення; уточнено поняття вільне програмне забезпечення як результат колективної діяльності інформаційного суспільства, яке можна використовувати з метою підвищення рівня різноманітних компетентностей та набуття нових знань і вмінь, виконувати модифікацію під власні та суспільні потреби, передавати та поширювати як добровільний внесок у спільну справу оригінальні та змінені версії, даючи всій спільноті можливість отримувати вигоду від виконаних змін; поняття інформатичної компетентності майбутніх учителів математики, фізики та інформатики за умови застосування вільного програмного забезпечення; поняття дидактичної ефективності застосування у підготовці майбутніх учителів математики, фізики та інформатики вільного програмного забезпечення, розроблено й упроваджено систему застосування вільного програмного забезпечення у підготовці майбутніх учителів математики, фізики та інформатики; здійснено добір вільного програмного забезпечення за технологіями обробки інформації; складено навчально-методичний комплекс „Відкриті інформаційні системи навчання” з урахуванням особливостей застосування вільного програмного забезпечення в освітній діяльності; видано навчальний посібник „Відкриті інформаційні системи навчання: навчальний посібник”; розроблено дистанційні курси підтримки навчання „Застосування вільного програмного забезпечення в навчальній діяльності” та „Інформаційно-комунікаційні технології засобами вільного програмного забезпечення”; укладено методичні рекомендації до навчальних дисциплін „Технології програмування”, „Сучасні інформаційні технології в навчанні”; започатковано проведення щорічної Всеукраїнської Інтернет-конференції „Технології електронного навчання” з виданням наукового електронного видання „Технології електронного навчання”. Дата реєстрації 2019-12-19 Додано в НРАТ 2020-04-03 Закрити