Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0520U100139, Докторська дисертація На здобуття Доктор педагогічних наук Дата захисту 04-03-2020 Статус Запланована Назва роботи Теоретико-методологічні засади виховання в майбутніх учителів біології ціннісного ставлення до природи. Здобувач Молчанюк Ольга Василівна, Кандидат педагогічних наук Керівник Пономарьова Галина Федорівна Консультант Пономарьова Галина Федорівна Опонент Пелех Юрій Володимирович Опонент Філіпчук Георгій Георгійович Опонент Сопівник Ірина Віталіївна Опис У дисертації на методологічному, теоретичному та практичному рівнях досліджено проблему виховання в майбутніх учителів біології ціннісного ставлення до природи. На підставі вивчення джерелознавчої літератури з питань виховання особистості висвітлюється проблема виховання в майбутніх учителів біології ціннісного ставлення до природи; обґрунтовано методологічні підходи (культурологічний, компетентнісний, ноосферний, аксіологічний, екопсихологічний) до виховання в майбутніх учителів біології ціннісного ставлення до природи, що відповідають сучасним тенденціям виховання майбутнього педагога; розглянуто суттєву характеристику базових понять проблеми дослідження та логіку їх взаємозв’язків; розкрито суть поняття «ціннісне ставлення до природи майбутніх учителів біології» та схарактеризовано його структуру (компоненти – інтелектуальний, аксіологічний, поведінковий; критерії: когнітивний, емоційно-ціннісний, діяльнісний та їх показники); охарактеризовано закономірності та принципи виховання в майбутніх учителів біології ціннісного ставлення до природи. Розроблено структурно- функціональну модель виховання в майбутніх учителів біології ціннісного ставлення до природи, що складається з цільового, методологічного, змістовного, операційно-діяльнісного й результативно-оцінного блоків; здійснено аналіз специфічної діяльності вчителя біології з виховання ціннісного ставлення до природи Удосконалено діагностичний інструментарій, науково-методичний супровід і технологічне забезпечення впровадження структурно- функціональної моделі виховання в майбутніх учителів біології ціннісного ставлення до природи в практику педагогічних закладів вищої освіти та перевірена її ефективність. Дата реєстрації 2020-03-04 Додано в НРАТ 2020-04-03 Закрити