Добкторська дисертація. Багрій Марія Антонівна. Тенденції розвитку педагогічних ідей і просвітницька діяльність українських письменників Західної України (кінець ХVIII ст. – 1939 р.)

Інформація × Реєстраційний номер 0521U100306, Докторська дисертація На здобуття Доктор педагогічних наук Дата захисту 09-03-2021 Статус Захищена Назва роботи Тенденції розвитку педагогічних ідей і просвітницька діяльність українських письменників Західної України (кінець ХVIII ст. – 1939 р.) Здобувач Багрій Марія Антонівна, Кандидат філологічних наук Керівник Білавич Галина Василівна Консультант Білавич Галина Василівна Опонент Васянович Григорій Петрович Опонент Слюсаренко Ніна Віталіївна Опонент Пантюк Тетяна Ігорівна Рецензент Квас Олена Валеріївна Рецензент Пантюк Микола Павлович Рецензент Логвиненко Тетяна Олександрівна Опис У дисертації вперше здійснено системний аналіз тенденцій розвитку педагогічних ідей і просвітницької діяльності українських письменників Західної України (кінець ХVIII ст. – 1939 р.). Запропоновано періодизацію літературного процесу в Західній Україні (кінець ХVIII ст. – 1939 р.) крізь призму історико- педагогічного виміру, визначено п’ять основних періодів розвитку західноукраїнської літератури: 1) церковно-освітній (1772–1820-ті рр.; поділяється на два етапи: 1772–1805 рр. та 1806–1820-ті рр.); 2) будительсько- просвітницький (1830-ті – перша половина 1870-х рр., має два етапи, які розмежовує 1848 р.); 3) піднесення літературного життя другої половини 1870-х – 1914 р.; 4) воєнно-революційних потрясінь 1914–1919/1920 рр.; 5) міжвоєнний період ХХ ст., у якому відстежуються два етапи: 1920-ті та 1930-ті рр. Кожен з цих періодів має свої риси й особливості ідейно-ціннісного та художньо- стильового характеру, увиразнені в художніх рефлексіях широкого комплексу проблем освіти, виховання і розвитку особистості. Їхніми носіями і продуцентами виступили представники кількох генерацій західноукраїнських письменників. Проаналізовано ідейно-тематичне й жанрове розмаїття педагогічно орієнтованих творів українських письменників, здійснено персоніфікацію літературного процесу на західноукраїнських землях крізь призму висвітлення освітніх проблем. Увиразнено творчі надбання літераторів які були педагогами. Виявлено науково-педагогічні й навчально-методичні здобутки українських письменників означеної доби. Проаналізовано й узагальнено сутність педагогічних поглядів українських письменників на проблему просвітництва українського народу. Уточнено поняття категоріального апарату. Узагальнено досвід просвітницької діяльності українських письменників досліджуваної доби щодо різноманітності її форм і методів; окреслено напрями творчого використання педагогічних ідей і досвіду просвітницької діяльності українських письменників кінця ХVIII – 30-х рр. ХХ ст. за умов реформування сучасної вітчизняної освіти; подальшого розвитку набули уявлення про сутність і зміст просвітницької діяльності української інтелігенції в галузі збереження національних традицій, культури, мови, школи кінця ХVIII ст. – 1939 р. Проаналізовано та введено до наукового обігу низку маловідомих творів вітчизняних письменників і архівних документів. Удосконалено методологію пізнання розвитку тенденцій педагогічних ідей і громадсько-просвітницької діяльності. Ключові слова: українські письменники; педагогічні ідеї; просвітницька діяльність; громадська діяльність; Західна Україна; літературний процес; тенденції. Дата реєстрації 2021-03-30 Додано/оновлено в НРАТ 2021-03-30 / 2026-06-30 Закрити