Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0521U101489, Докторська дисертація На здобуття Доктор педагогічних наук Дата захисту 14-05-2021 Статус Запланована Назва роботи Теоретичні і методичні засади формування екологічної компетентності майбутніх учителів природничих дисциплін у процесі професійної підготовки Здобувач Сяська Інна Олексіївна, Кандидат педагогічних наук Керівник Пустовіт Григорій Петрович Консультант Пустовіт Григорій Петрович Опонент Совгіра Світлана Василівна Опонент Плахотнік Ольга Василівна Опонент Лук’янова Лариса Борисівна Опонент Лук’янова Лариса Борисівна Опис У дисертації проаналізовано теоретико-методологічне підґрунтя професійної підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін, спрямованої на формування їхньої екологічної компетентності в освітньому процесі закладів вищої освіти. Обґрунтовано концепцію дослідження на методологічному, теоретичному та методичному рівнях, що дало змогу спроєктувати зміст і структуру педагогічної системи формування екологічної компетентності майбутніх учителів природничих дисциплін. Здійснено її апробацію шляхом упровадження в освітній процес концептуальної моделі (удосконалених змісту, форм, навчально-виховних технологій і засобів) формування екологічної компетентності студентів з дотриманням визначених педагогічних умов її реалізації у процесі професійної підготовки. З’ясовано сутність, функції та структуру екологічної компетентності майбутніх учителів природничих дисциплін, представлену інформаційно-пізнавальним, ціннісно-мотиваційним, професійно-діяльнісним і рефлексивно-оцінним компонентами, й обґрунтовано етапи її ґенези в процесі професійної підготовки. Визначено критерії (когнітивний, аксіологічний, практико-процесуальний, нормативно-світоглядний) з відповідними показниками оцінювання рівнів сформованості екологічної компетентності майбутніх учителів природничих дисциплін (низький – неусвідомлена (мимовільна) некомпетентність, середній – усвідомлена (довільна) некомпетентність, високий – усвідомлена (довільна) компетентність). Розроблено методику діагностування, за допомогою якої експериментально перевірено результативність педагогічної системи формування екологічної компетентності майбутніх учителів природничих дисциплін, і доведено її ефективність. Дата реєстрації 2021-05-29 Додано в НРАТ 2021-05-29 Закрити