Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0521U101641, Докторська дисертація На здобуття Доктор педагогічних наук Дата захисту 12-05-2021 Статус Запланована Назва роботи Теорія і практика формування лінгвометодичної компетентності майбутніх викладачів іноземних мов у процесі фахової підготовки Здобувач Кокнова Тетяна Анатоліївна, Кандидат педагогічних наук Керівник Харченко Сергій Якович Консультант Харченко Сергій Якович Опонент Хижняк Інна Анатоліївна Опонент Волкова Наталія Павлівна Опонент Бельмаз Ярослава Миколаївна Опис Об’єкт: процес формування лінгвометодичної компетентності майбутніх викладачів іноземних мов; мета: обґрунтувати теоретичні і методичні засади системи формування лінгвометодичної компетентності майбутніх викладачів іноземних мов та експериментально перевірити її в процесі фахової підготовки; методи: аналіз наукової літератури, систематизація та класифікація наукових положень, моделювання, опитування, анкетування, тестування, спостереження, бесіди, педагогічний моніторинг, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: обґрунтовано теоретичні та методичні засади системи формування лінгвометодичної компетентності майбутніх викладачів іноземних мов у процесі фахової підготовки, яка містить цільовий, суб’єкт-об’єктний, середовищний, змістовий та технологічний компоненти; уведено до наукового обігу поняття «лінгвометодична компетентність майбутнього викладача іноземної мови»; змодельовано, обґрунтовано та розроблено систему формування лінгвометодичної компетентності майбутніх викладачів у процесі фахової підготовки; результати: розроблено навчально-методичне забезпечення до навчальних дисциплін за різними циклами; робочу програму та навчально-методичне забезпечення спецкурсу «Лінгвометодична підготовка сучасного викладача іноземної мови»; методичні рекомендації щодо практичної реалізації технологічного супроводу; зміст програмового матеріалу для самостійного опрацювання; комплекси творчих і дослідницьких завдань; рекомендації для педагогічної практики; діагностичний інструментарій для визначення рівня сформованості лінгвометодичної компетентності майбутніх викладачів іноземних мов; навчально-методичні посібники для майбутніх викладачів іноземних мов; галузь – теорія і методика професійної освіти. Дата реєстрації 2021-06-04 Додано в НРАТ 2021-06-04 Закрити