Реєстраційний номер
0526U000214, Докторська дисертація
На здобуття
Доктор педагогічних наук
Дата захисту
26-06-2026
Статус
Захищена
Назва роботи
Теорія та практика фахової підготовки магістрантів музичного мистецтва з використанням змішаної форми навчання
Здобувач
Глазунова Ірина Кимівна, Кандидат педагогічних наук
Опонент Лабунець Віктор Миколайович
Опонент Андрущенко Тетяна Іванівна
Опонент Скорик Тамара Володимирівна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Український державний університет імені Михайла Драгоманова
Опис
У дисертації досліджується проблема фахової підготовки магістрантів
музичного мистецтва в умовах змішаного навчання. Проаналізовано стан
дослідження вказаної проблеми в науковій літературі, теорії та практиці вищої
музично-педагогічної освіти; визначено основні фактори ефективної підготовки
магістрантів музичного мистецтва до продуктивної професійної діяльності;
висвітлено специфіку та зміст змішаної форми навчання в процесі фахової
підготовки магістрантів та досліджено прогресивний зарубіжний досвід
використання даної форми навчання у фаховій підготовці студентів ЗВО.
Конкретизовано зміст концепту «фахова підготовка магістрантів музичного
мистецтва з використанням змішаної форми навчання» та визначено
методологічні основи розкриття сутності фахової підготовки студентів
магістратури; визначено і обґрунтовано авторський трансфесійно-комплексний
підхід як теоретико-методологічну основу фахової підготовки магістрантів і
здійснено процесуально-функціональний аналіз зазначеної підготовки в умовах
змішаного навчання з визначенням її принципових положень.
Розроблено структуру фахової підготовки магістрантів музичного
мистецтва та визначено методичні орієнтири критеріїв її сформованості в умовах
змішаного навчання; обґрунтовано педагогічні умови підвищення ефективності
процесу вказаної підготовки та розроблено її організаційно-методичну модель;
експериментально перевірено ефективність розробленої авторської поетапної
методики фахової підготовки магістрантів музичного мистецтва на засадах
змішаного навчання та окреслено перспективні напрями її подальшого
вдосконалення. Результативність запропонованої методики виявилась у
позитивній динаміці рівнів сформованості фахової підготовленості магістрантів
музичного мистецтва експериментальних груп порівняно з контрольними.
Дата реєстрації
2026-07-10
Додано/оновлено в НРАТ
2026-07-14 / 2026-07-14
