Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0824U001455, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 22-05-2024 Статус Наказ про видачу диплома Назва роботи Формування фахової компетентності майбутніх бакалаврів сестринської справи у процесі вивчення дисциплін з акушерства і гінекології у медичних закладах вищої освіти Здобувач Филипюк Дмитро Олександрович, Керівник Пєхота Олена Миколаївна Опонент Мельничук Ірина Миколаївна Опонент Дудікова Лариса Володимирівна Рецензент Шквир Оксана Леонідівна Рецензент Поліщук Олександр Сергійович Опис Дисертаційне дослідження присвячене проблемі формування фахової компетентності майбутніх бакалаврів сестринської справи у процесі вивчення дисциплін з акушерства і гінекології у медичних закладах вищої освіти. Досліджено та проаналізовано стан розробленості проблеми формування фахової компетентності майбутніх бакалаврів сестринської справи у процесі вивчення дисциплін з акушерства і гінекології у медичних закладах вищої освіти в психолого-педагогічній теорії та на практиці. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що уперше визначено і теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування фахової компетентності майбутніх бакалаврів сестринської справи у процесі вивчення дисциплін з акушерства і гінекології у медичних закладах вищої освіти: інтегрування тренінгових вправ професійно-мотиваційного і професійно-ціннісного змісту в методику викладання дисциплін з акушерства та гінекології; розширення змістовного потенціалу дисциплін з акушерства і гінекології з метою інтенсифікації професійної підготовки майбутніх бакалаврів сестринської справи; забезпечення розвитку фахових умінь, навичок і досвіду студентів медичних ЗВО у процесі вирішення міждисциплінарних ситуативних завдань професійного спрямування з дисциплін з акушерства та гінекології; організація самостійної роботи студентів шляхом використання методу проєктів у професійній підготовці; розроблено структурно-функціональну модель формування фахової компетентності майбутніх бакалаврів сестринської справи у процесі вивчення дисциплін з акушерства і гінекології у медичних закладах вищої освіти, сконструйовану з урахуванням вимог до професійної функціональності та якості професійної підготовки медсестринських кадрів, яка складається з кількох взаємопов’язаних сегментів: цільового; науково-методологічного; процесуально-методичного; контрольно-оцінювального; результативного; удосконалено критерії, показники та рівні сформованості фахової компетентності майбутніх бакалаврів сестринської справи у процесі вивчення дисциплін з акушерства і гінекології у медичних закладах вищої освіти, що ґрунтуються на орієнтирах соціально-професійного середовища сестринської діяльності і дають змогу визначити сформованість компонентів фахової компетентності; уточнено компоненти (професійно-мотиваційний, фахово-когнітивний, праксеологічно-діяльнісний та особистісно-розвивальний) та поняття «фахова компетентність майбутніх бакалаврів сестринської справи», яку розглядаємо як особистісну характеристику випускників медичних закладів вищої освіти, що відображає сутність і специфіку кваліфікованої професійної діяльності медичних сестер, які здобули відповідну освіту, про що свідчить рівень теоретичної та практичної підготовки для майбутньої роботи за фахом, який відповідає вимогам стандартів вищої медичної школи і свідчить про сформованість сукупності компетенцій фахівця згідно з цілями і завданнями професійної підготовки бакалаврів сестринської справи. Подальшого розвитку набули основні напрями інноватизації освітнього середовища в медичних закладах вищої освіти з метою формування фахової компетентності майбутніх бакалаврів сестринської справи у процесі вивчення дисциплін з акушерства і гінекології; наукові уявлення про використання педагогічного потенціалу інноваційних форм і методів у навчальному середовищі медичних ЗВО. Практичне значення одержаних результатів полягає у розробці та впроваджені в освітній процес медичних закладів вищої освіти авторської програми формування фахової компетентності майбутніх бакалаврів сестринської справи у процесі вивчення дисциплін з акушерства і гінекології для теоретичного і практичного освоєння студентами фахових компетенцій у контексті майбутньої професійної діяльності; розробці рекомендацій щодо методичного вдосконалення процесу викладання дисциплін з акушерства та гінекології, професійної та практичної підготовки в медичних ЗВО із застосуванням сучасних педагогічних інновацій; підготовлено комплект додаткових дидактичних одиниць (відеоматеріалів, ситуативних завдань) з дисциплін «Медсестринство в акушерстві», «Медсестринство в гінекології» без порушень вимог щодо їхнього освітнього мінімуму. Результати дисертаційного дослідження використано в освітньому процесі чотирьох медичних закладів вищої освіти. Дата реєстрації 2024-04-04 Додано в НРАТ 2024-04-04 Закрити