Реєстраційний номер
0824U003625, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
20-09-2024
Статус
Захищена
Назва роботи
Формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців сфери туризму в закладах вищої освіти Франції
Здобувач
Гончарова Оксана Миколаївна,
Керівник Боярська-Хоменко Анна Володимирівна
Опонент Бідюк Наталя Михайлівна
Опонент Мокляк Володимир Миколайович
Рецензент Штефан Людмила Андріївна
Рецензент Васильєва Марина Петрівна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Опис
Дисертація присвячена дослідженню теорії і практики формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців сфери туризму в закладах вищої освіти Франції, що сприятиме виявленню і використанню педагогічно цінного досвіду в професійній підготовці майбутніх фахівців туристичної галузі у закладах вищої освіти України.
У роботі вперше виявлено змістовий компонент формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців сфери туризму в закладах вищої освіти Франції; проаналізовано досвід практичної підготовки здобувачів, яка сприяє кращому розвитку вищезазначеної компетентності (проходження практики закордоном, навчальних подорожей в інші країни, приймання участі в програмах академічної мобільності та грантових проєктах Erasmus+ та інших); проведено порівняльно-педагогічний аналіз формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців сфери туризму в закладах вищої освіти Франції та України; надано рекомендації щодо використання педагогічно цінних ідей та досвіду Франції для вдосконалення змісту іншомовної підготовки фахівців туристичної галузі в закладах вищої освіти України (імплементація обов’язкового проходження практичної підготовки закордоном, здійснення міждисциплінарної роботи іноземною мовою із залученням фахівців з інших галузей знань, розширення міжнародної співпраці, впровадження здійснення навчальних подорожей в інші країни з метою покращення іншомовної компетентності, запрошення фахівців туристичної галузі з інших країн для проведення майстер-класів, семінарів та консультацій і т.ін.).
Поглиблено уявлення про форми й методи формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців сфери туризму (лекції іноземною мовою з використанням фахової туристичної термінології, туристичні екскурсії, розмовні клуби, імітація ситуацій професійної діяльності, використання відеоматеріалів, карток, брошур, мозковий штурм, метод акваріуму, метод проєктів, перевернуте навчання, диференційоване навчання та інші).
До наукового обігу введено законодавчі акти, освітні програми, плани провідних університетів Франції з підготовки майбутніх фахівців сфери туризму. Практичне значення отриманих результатів дослідження полягає в тому, що матеріали дослідження відкривають нові можливості для подальших наукових пошуків у галузі компаративістики, сприяють вдосконаленню змісту, форм та методів формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців сфери туризму в закладах вищої освіти України.
Практичне значення роботи засвідчує і розроблена автором дисципліна вільного вибору «Культура міжнародного ділового спілкування» для магістрів заочної форми навчання спеціальностей 241 «Готельно-ресторанна справа», 242 «Туризм» для першого (бакалаврського) рівня вищої освіти).
Одержані в процесі дослідження результати та висновки можуть бути використані для оновлення змісту ОП підготовки здобувачів першого (бакалаврського) і другого (магістерського) рівнів вищої освіти за спеціальностями 241 «Готельно-ресторанна справа», 242 «Туризм і рекреація»; удосконалення навчальних, робочих навчальних програм і дисциплін іншомовного циклу; укладання навчально-методичних комплексів професійно-орієнтованих дисциплін; підготовки дистанційних курсів з методики іншомовної підготовки майбутніх фахівців сфери туризму.
Здобутими у процесі дослідження даними, узагальненими і систематизованими науковими положеннями можуть послугуватися викладачі закладів вищої освіти для формування загальних і фахових компетентностей майбутніх фахівців сфери туризму, науковці, викладачі, які здійснюють компаративні розвідки.
У дисертаційному дослідженні з’ясовано, що проблема формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців сфери туризму не була предметом наукового вивчення, що й зумовило науковий пошук у цьому напрямі. Доведено, що вітчизняні дослідники-компаративісти, характеризуючи досвід формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців сфери туризму, торкалися лише окремих аспектів досліджуваної проблеми.
На основі аналізу джерельної бази, більшу частину якої складають автентичні джерела, визначено особливості організації формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців сфери туризму у закладах вищої освіти Франції, як-то: підпорядкування змісту формування зазначеної компетентності європейським та законодавчим нормативним актам; прикладний характер освітніх програм; взаємодія з роботодавцями під час формування змісту освітніх програм; відповідність освітніх програм вимогам ринку праці; білінгвальний підхід до формування іншомовної комунікативної компетентності; міждисциплінарний характер змісту; інтеграція традиційних та інноваційних форм і методів навчання; організація практичної підготовки на високому рівні; широке використання можливостей стажування в різних країнах світу за рахунок грантової підтримки ЄС та ін.).
Дата реєстрації
2024-12-19
Додано/оновлено в НРАТ
2024-12-19 / 2026-07-09
