Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0825U000060, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 04-04-2023 Статус Захищена Назва роботи Формування готовності майбутніх учителів до використання інформаційно-когнітивних технологій у процесі навчання природничо-математичних дисциплін Здобувач Чувасов Михайло Олегович, Керівник Гнезділова Кіра Миколаївна Опонент Слюсаренко Микола Анатолійович Опонент Лаврентьєва Олена Олександрівна Рецензент Ніколаєску Інна Олександрівна Рецензент Ткаченко Вадим Володимирович Опис У дисертації розкрито проблему формування готовності майбутніх учителів до використання інформаційно-когнітивних технологій у процесі навчання природничо-математичних дисциплін в теорії наукового дискурсу в межах України та за кордоном. Проаналізовано, систематизовано та узагальнено основні теоретико- методологічні засади досліджуваної проблеми, представлено та обґрунтовано структурно-функціональну модель та педагогічні умови підвищення рівня готовності майбутніх учителів до використання інформаційно-когнітивних технологій у процесі навчання природничо-математичних дисциплін і експериментально перевірено їх ефективність. Виокремлено педагогічні умови, зокрема: створення інформаційного освітнього простору як сукупності взаємопов’язаних компонентів; використання ресурсних можливостей інструментальних засобів навчання; використання педагогічного дизайну як сукупності зовнішніх і внутрішніх ресурсів опановування методиками використання інформації, вільний вибір засобів, дій відбору, структурування інформації та перетворення її у професійні цінності; забезпечення співвідношення інформаційного та процесуального аспектів у структурі професійної підготовки студентів засобами технологічного ресурсу навчання; творчий характер процесу інформатизації та технологізації професійної підготовки майбутніх учителів до використання інформаційно- когнітивних технологій у процесі навчання природничо- математичних дисциплін. Дата реєстрації 2025-01-07 Додано в НРАТ 2025-01-07 Закрити