Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0825U002915, Дисертація доктора філософії

На здобуття

Доктор філософії, 281, Публічне управління та адміністрування

Дата захисту

Статус

Запланована

Назва роботи

МЕХАНІЗМИ ПУБЛІЧНОГО УПРАВЛІННЯ КАДРОВИМ ПОТЕНЦІАЛОМ У ПРОФЕСІЙНІЙ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНІЙ) ОСВІТІ

Здобувач

Зюкова Людмила Іванівна,

Керівник Рибкіна Світлана Олексіївна
Опонент Палюх Віктор Валентинович
Опонент Лопушинський Іван Петрович
Рецензент Хитько Майя Миколаївна
Рецензент Мареніченко Валерій Валентинович

Опис

У досліджені автором представлено теоретико-методологічні засади формування кадрового потенціалу в системі професійної (професійно-технічної) освіти (П(ПТ)О) як цілісного об’єкта публічного управління. Дослідження обґрунтовує, що кадровий потенціал у сфері П(ПТ)О слід розглядати як багатовимірну, інтегровану категорію, що включає не лише професійні знання, уміння та навички педагогічних працівників, але й їхню мотивацію, здатність до постійного професійного розвитку, інноваційну активність, адаптивність до змін і готовність до міжсекторальної взаємодії. Сучасний підхід до управління цим потенціалом повинен відповідати принципам людиноцентричності, що означає переорієнтацію з ресурсного на розвитковий і партнерський тип публічного управління. Це, у свою чергу, потребує міждисциплінарного підходу, що поєднує знання з педагогіки, управління, економіки, соціології та права, формуючи наукову основу для побудови ефективних управлінських механізмів. Публічне управління кадровим потенціалом у П(ПТ)О розглядається як ключовий компонент державної політики у сфері освіти, що впливає на рівень соціальної мобільності, економічного розвитку та національної безпеки. Управлінські механізми повинні поєднувати нормативно-правові, фінансово-економічні, організаційні та інформаційно-аналітичні інструменти, які забезпечують стратегічне бачення розвитку галузі, ефективну координацію між рівнями управління, а також гнучке реагування на потреби ринку праці. Особливої актуальності набуває розробка й упровадження нових моделей кадрової політики, орієнтованих на якість освітнього процесу, професійну стійкість педагогів, їхню конкурентоспроможність, залучення до інноваційної діяльності, а також збереження педагогічного капіталу в умовах викликів, спричинених війною, демографічними зрушеннями та цифровою трансформацією.

Додано в НРАТ

2025-07-14