Реєстраційний номер
0826U000432, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
20-03-2026
Статус
Захищена
Назва роботи
Удосконалення системи управління якістю підготовки кваліфікованих робітників в умовах дуальної системи професійної освіти
Здобувач
Животова Світлана Геннадіївна,
Керівник Рибкіна Світлана Олексіївна
Опонент Домбровська Світлана Миколаївна
Опонент Шевченко Сергій Олексійович
Опонент Палюх Віктор Валентинович
Рецензент Хитько Майя Миколаївна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Комунальний заклад вищої освіти "Дніпровська академія неперервної освіти" Дніпропетровської обласної ради"
Опис
У дослідженні запропоновано розв’язання актуального завдання з обґрунтування теоретичних засад та розробки практичних рекомендацій щодо удосконалення системи управління якістю підготовки кваліфікованих робітників в умовах дуальної системи професійної освіти.
Для досягнення поставленої мети було вирішені актуальні завдання, а саме було охарактеризовано сучасний стан системи управління якістю підготовки кваліфікованих робітників за дуальною формою здобуття освіти у закладах професійної освіти і визначено методику дослідження системи управління якістю підготовки кваліфікованих робітників в умовах дуальної системи професійної освіти. Нами систематизовано зарубіжний досвід управління якістю підготовки кваліфікованих робітників за дуальною формою здобуття освіти та оцінено напрями застосування світового досвіду управління якістю підготовки кваліфікованих робітників за дуальною формою здобуття освіти у закладах професійної освіти. Окреслено напрями удосконалення управління якістю підготовки кваліфікованих робітників в умовах дуальної системи професійної освіти, також обґрунтовано модель управління якістю підготовки кваліфікованих робітників за дуальною формою здобуття освіти у закладах професійної освіти.
Об’єктом дослідження є управління якістю підготовки кваліфікованих робітників в умовах дуальної системи професійної освіти, а предметом дослідження виступає удосконалення системи управління якістю підготовки кваліфікованих робітників в умовах дуальної системи професійної освіти.
Для досягнення мети та виконання поставлених завдань у дисертаційному дослідженні використано комплекс наукових методів: теоретичні методи - аналіз і синтез – для узагальнення наукових підходів до управління якістю професійної підготовки та виокремлення основних проблем дуальної освіти. Порівняльний аналіз – для вивчення світового досвіду управління якістю професійної освіти та визначення можливостей його адаптації в Україні. Класифікація і систематизація – для структурування наукових підходів до забезпечення якості професійної підготовки та розробки відповідних моделей. Прогностичний метод – для визначення перспектив розвитку дуальної освіти в Україні та оцінки ефективності запропонованих управлінських рішень.
Емпіричні методи - анкетування та опитування – для отримання інформації про ефективність управління якістю професійної освіти від здобувачів освіти, викладачів і роботодавців. Експертне оцінювання – для аналізу рівня готовності закладів професійної освіти до впровадження дуальної системи та оцінки запропонованих моделей управління якістю. Спостереження – для оцінки реального функціонування дуальної освіти та впливу управлінських рішень на підготовку робітничих кадрів. Контент-аналіз – для дослідження нормативно-правових документів, стратегій, освітніх програм та звітів з питань управління якістю освіти.
Статистичні методи - методи математичної статистики – для обробки даних анкетування, оцінки ефективності запропонованих управлінських моделей та виявлення тенденцій розвитку дуальної освіти. Кореляційний аналіз – для визначення взаємозв’язків між рівнем професійної підготовки випускників та ефективністю управлінських рішень.
Моделювання - системне моделювання – для розробки та обґрунтування моделей управління якістю підготовки кадрів у дуальній системі професійної освіти. SWOT-аналіз – для оцінки сильних та слабких сторін дуальної освіти, можливостей її розвитку та загроз у сфері управління якістю.
Використання зазначених методів дозволило отримати достовірні результати дослідження, забезпечити комплексний підхід до вивчення проблеми та обґрунтувати ефективні управлінські рішення щодо удосконалення системи професійної освіти в Україні.
Наукова новизна одержаних результатів полягає у вирішенні наукового завдання щодо розвитку теоретичних засідок та обґрунтування науково-прикладних рекомендацій з удосконалення системи управління якістю підготовки кваліфікованих робітників в умовах дуальної системи професійної освіти.
Автором вперше було обґрунтувань модель управління якістю підготовки кваліфікованих робітників за дуальною формою здобуття освіти у закладах професійної освіти, яка інтегрує елементи дуальної системи професійної освіти з сучасними методами оцінки якості та базується на здійсненні інноваційних перетворень системи освіти, що передбачають необхідність розробки та поєднання у межах однієї структурно-логічної системи прогнозів, цільових комплексних програм, стратегічного планування, та реалізація якої пов’язана з необхідністю дотримання принципів і вимог законів ринку стосовно усунення суперечностей, пов’язаних із задоволенням соціальних запитів, що формуються в усіх прошарках суспільства і різних галузях промисловості.
Дата реєстрації
2026-03-03
Додано/оновлено в НРАТ
2026-03-03 / 2026-08-14
