Дисертація доктора філософії. Парій Світлана Борисівна. Підготовка майбутніх фахівців з туризму до діяльності у професійному інформаційному просторі

Реєстраційний номер

0826U004825, Дисертація доктора філософії

На здобуття

Доктор філософії

Дата захисту

18-08-2026

Статус

Наказ про видачу диплома

Назва роботи

Підготовка майбутніх фахівців з туризму до діяльності у професійному інформаційному просторі

Здобувач

Парій Світлана Борисівна,

Керівник Конох Анатолій Петрович
Керівник Омельяненко Галина Анатоліївна
Опонент Любарець Владислава Вікторівна
Опонент Зубехіна Тетяна Василівна
Рецензент Верітов Олександр Ігорович
Рецензент Соколова Ольга Валентинівна

Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист

Запорізький національний університет

Опис

Дисертаційне дослідження присвячено розв’язанню актуальної науковопедагогічної проблеми підготовки майбутніх фахівців туризму до діяльності у професійному інформаційному просторі. Актуальність теми зумовлена стрімкою цифровізацією суспільства, трансформацією туристичної галузі під впливом інформаційно-комунікаційних технологій, зростанням ролі цифрових сервісів, платформ, великих даних, онлайн-комунікації та необхідністю формування у здобувачів вищої освіти здатності до професійної діяльності в умовах складного й динамічного інформаційного середовища. У дисертації теоретично обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено педагогічні умови й структурну модель підготовки майбутніх фахівців туризму до діяльності у професійному інформаційному просторі. У вступі обґрунтовано актуальність теми дослідження, визначено ступінь розробленості проблеми, сформульовано мету, завдання, об’єкт, предмет і гіпотезу дослідження, розкрито наукову новизну та практичне значення одержаних результатів, подано відомості про особистий внесок здобувача, апробацію результатів і кількість наукових публікацій. Метою дослідження є теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка ефективності педагогічних умов і структурної моделі підготовки майбутніх фахівців туризму до ефективної професійної діяльності в умовах сучасного інформаційного простору. Для досягнення мети визначено такі завдання: здійснити теоретичний аналіз стану розробленості проблеми; з’ясувати сутність основних понять дослідження; обґрунтувати структуру професійного інформаційного простору, критерії, показники та рівні готовності майбутніх фахівців туризму до діяльності в ньому; розробити педагогічні умови та структурну модель підготовки; експериментально перевірити їх ефективність. Об’єкт дослідження – професійна підготовка майбутніх фахівців туризму у закладах вищої освіти. Предмет дослідження – педагогічні умови та структурна модель підготовки майбутніх фахівців туризму до діяльності у професійному інформаційному просторі. Для розв’язання поставлених завдань використано комплекс взаємопов’язаних методів дослідження: теоретичні (аналіз, синтез, узагальнення, систематизація, порівняння, моделювання, прогнозування), емпіричні (спостереження, анкетування, опитування, тестування, бесіди, педагогічний експеримент, педагогічна діагностика), методи проєктування та моделювання, а також статистичні методи обробки результатів. У першому розділі «Теоретичні засади підготовки майбутніх фахівців туризму до діяльності у професійному інформаційному просторі» здійснено аналіз наукових праць, нормативних документів, навчально-методичної літератури з проблем професійної підготовки майбутніх фахівців туристичної галузі в умовах цифровізації. Це дало змогу визначити концептуальні підходи до дослідження, уточнити зміст термінологічного поля та понятійно-категоріального апарату, зокрема понять «інформаційний простір», «інформаційний простір туризму», «професійний інформаційний простір», «готовність до діяльності у професійному інформаційному просторі», «інформаційна компетентність майбутнього фахівця туризму». Професійний інформаційний простір туризму визначено як інтегровану систему взаємопов’язаних компонентів, що забезпечують функціонування галузі: інформаційних ресурсів і даних, баз даних і баз знань, інформаційнокомунікаційної інфраструктури, інформаційних систем, інформаційного поля та потоків, сучасних цифрових технологій і сервісів, у межах якої фахівець з туризму виступає центральним суб’єктом інформаційної взаємодії та управління. Проаналізовано сучасний стан підготовки майбутніх бакалаврів туристичної галузі до діяльності у професійному інформаційному просторі в міжнародному контексті, визначено провідні тенденції цифрової трансформації туристичної освіти, використання інформаційно-комунікаційних технологій, платформ, систем бронювання, цифрового маркетингу та інструментів професійної комунікації. За результатами теоретичного аналізу виявлено суперечності між потребами туристичного ринку праці та наявним рівнем підготовки здобувачів вищої освіти, що підтвердило актуальність обраної теми дослідження.

Дата реєстрації

2026-08-24

Додано/оновлено в НРАТ

2026-08-24 / 2026-09-22