Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2021U000070, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Назва роботи САМОРОЗВИТОК ПЕДАГОГА: ВІД МАКСИМ ПЕДАГОГІЧНОЇ СПАДЩИНИ Я. ЧЕПІГИ ДО РЕГІОНАЛЬНОГО ПРОЄКТУ Автор Стойкова Вікторія ВолодимирівнаStoikova Viktoriia Дата публікації 29-04-2021 Постачальник інформації Вересень №2-3((85-86)) 2020 Першоджерело https://september.moippo.mk.ua/index.php/sept/article/view/92 Видання Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Опис У статті обґрунтовано принципи професійного саморозвитку педагога в сучасній українській школі в контексті класичної педагогічної науки (на підставі вивчення наукових праць українського вченого, педагога, психолога, громадського діяча, фундатора української національної школи, методиста Якова Феофановича Чепіги) з урахуванням викликів постіндустріального суспільства. Виокремлено шість фундаментальних педагогічних принципів-максим Я. Чепіги щодо процесів саморозвитку педагога. Отримані висновки екстрапольовано на сучасну систему професійного розвитку педагогів. Доведено, що в різні періоди суспільного розвитку місце всіх видів освіти кардинально змінилося. В умовах постіндустріального суспільства (на відміну від індустріального) ключове місце посідає інформальна освіта. Об’єктивовано структуру автодинамічної системи саморозвитку педагога та обумовлено, що її безперебійне функціонування можливе за умови реалізації Концепції інформальної освіти педагогів Миколаївської області, ініційованої Миколаївським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти.   Додано в НРАТ 2022-07-12 Закрити