Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2021U000075, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Назва роботи ІНТЕГРАЦІЯ БАЗОВИХ ІДЕЙ КОНСТРУКТИВІЗМУ ТА АСПЕКТІВ ВІЛЬНОЇ ТРУДОВОЇ ШКОЛИ Я. ЧЕПІГИ В ІННОВАЦІЙНИЙ РОЗВИТОК ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ Автор Погромська Ганна СергіївнаМахровська Наталя АнатоліївнаРогожинська Еліна КостянтинівнаРohromska НannaMakhrovska NataliaRohozhynska Еlina Дата публікації 29-04-2021 Постачальник інформації Вересень №2-3((85-86)) 2020 Першоджерело https://september.moippo.mk.ua/index.php/sept/article/view/77 Видання Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Опис В статье рассмотрены истоки идей конструктивизма и их использование в процессе обучения. Выделяются общие тезисы процесса обучения в когнитивно-ориентированных теориях. В таких теориях ученик рассматривается как активный и осознанный субъект, который использует, перерабатывает и преобразует информацию. Идеи конструктивизма способствуют личностному развитию учащихся, признают их индивидуальность и уникальность мыслей, которые они продуцируют и внедряют. Конструктивизм делает акцент на автономию и самостоятельную ориентацию учащихся в обучении и способствует активному участию последних в процессе научения. Такие подходы полностью совпадают с инновационным развитием естественно-математического обучения и продолжаются в STEАM идеях. Проанализированы конструктивистские подходы в моделях рефлективного обучения и когнитивного ученичества. Рефлективное обучение базируется на философии, которая подчеркивает активную роль ученика в научении и рассматривает обучение главным образом как процесс научения и открытий. Когнитивная модель основана на философии: ученик – исследователь, а учитель – руководитель и наставник. Поэтому эти модели также можно отнести к истокам современной педагогики. Сделано объединение имеющихся теоретических представлений о научно-педагогическом наследии Я. Чепиги с современными направлениями развития образования. Установлены связи между теорией и практикой педагогики Я. Чепиги в русле инновационного развития естественно-математического образования. Получено заключение, что в условиях модернизации современного образования идеи конструктивизма приобретают актуальное видение. Такие идеи направлены на восприятие ученика как активного субъекта диалога. Идеи трудовой свободной школы Я. Чепиги воплощают практическое применение приобретенного опыта в сочетании с элементами творчества. Это, в свою очередь, является залогом формирования конкурентоспособного выпускника и перекликается со STEАM-образованием. STEАM является одной из основных тенденций в мировой системе образования, а также одним из главных направлений инновационного развития естественно-математического образования. Додано в НРАТ 2022-07-12 Закрити