Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2121U000269, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Книга, Рецензовано Назва роботи Методика розвитку критичного мислення учнів ліцею на уроках історії: методичний посібник Methods of developing critical thinking of lyceum students in history lessons: a manual Автор Пометун Олена ІванівнаГупан Нестор Миколайович Дата публікації 01-01-2021 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/729252/ Видання КОНВІ ПРІНТ Опис У методичному посібнику розкрито сутність критичного мислення як педагогічного феномена та запропоновано предметну модель застосування технології розвитку критичного мислення на уроці історії. Досліджується потенціал використання когнітивної таксономії Б. Блума у процесі розвитку критичного мислення учнів та постановці запитань різного рівня як важливого інструмента вчителя історії. У книзі детально описано методи і стратегії розвитку критичного мислення та відповідна структура уроку. Подані численні приклади уроків для різних класів, що розкривають основні теоретичні положення авторів. The manual reveals the essence of critical thinking as a pedagogical phenomenon and proposes a subject model for the application of critical thinking technology in history lessons. The potential of using Bloom's cognitive taxonomy in the process of developing students' critical thinking and asking questions of different levels as an important tool for history teachers is studied. The book describes in detail the methods and strategies for developing critical thinking and the corresponding structure of the lesson. Numerous examples of lessons for different classes are given, revealing the main theoretical positions of the authors. Додано в НРАТ 2024-01-15 Закрити