Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2121U009029, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Інше Назва роботи Вплив персоналізованих ігор на рівновагу у дітей з церебральним паралічем Effects of Personalized Games on Balance in Children with Cerebral Palsy Автор Аблікова ІринаAblikova IrynaKachmar OlehKushnir AnnaFedchyshyn Bohdana Дата публікації 01-01-2021 Постачальник інформації Український католицький університет Першоджерело https://hdl.handle.net/20.500.14570/6061 Видання Proceedings of the 13th International Conference on Disability, Virtual Reality and Associated Technologies (ICDVRAT 2021) Опис Вступ. Порушення балансу часто спостерігаються у дітей з дитячим церебральним паралічем (ДЦП). Різні дослідницькі групи повідомляють про обнадійливі результати використання персоналізованих ігор для тренування балансу. Персоналізовані ігри мають позитивний вплив не лише на баланс, але й на мотивацію. Метою дослідження було оцінити вплив двотижневої практики з використанням персоналізованих ігор для розвитку балансу на балансувальні функції у дітей з ДЦП. Матеріали та методи. У дослідженні взяли участь 25 дітей з ДЦП віком від 5 до 18 років. Учасників було випадковим чином розподілено на експериментальну та контрольну групи. Усі діти отримали 8–9 ігрових сесій загальною тривалістю 150–160 хвилин протягом двох тижнів. Експериментальна група використовувала онлайн-платформу з персоналізованими іграми для розвитку балансу. Функціональні можливості платформи дозволяли налаштовувати параметри ігор відповідно до можливостей гравця. Контрольна група грала у комерційні ігри Nintendo Wii. Основним показником ефективності була Шкала вимірювання контролю тулуба (Trunk Control Measurement Scale, TCMS). Вторинні показники включали тест «Встати та йти» (Timed Up & Go Test, TUG), довжину траєкторії центру тиску (Center of Pressure Path Length, COP-PL) та тест динамічного балансу (Dynamic Balance Test, DBT). Результати. В експериментальній групі після двох тижнів тренування показники TCMS зросли на 4,5 бала (SD = 3,5; p < 0,05), а результати DBT покращилися на 0,88 бала (IQR = 1,03; p < 0,05). У контрольній групі ці зміни не досягли статистичної значущості. Показники TUG та COP-PL не змінилися в обох групах. Висновки. Після двотижневої практики з використанням персоналізованих комп’ютерних ігор у дітей з ДЦП спостерігалося покращення функцій балансу, зокрема контролю сидіння та динамічного балансу. Додано в НРАТ 2026-04-20 Закрити