Реєстраційний номер
2125U012036, Матеріали видань та локальних репозитаріїв
Категорія
Article, Стаття
Назва роботи
Формування критичного мислення у майбутніх офіцерів Національної гвардії України: теоретико-методичний аспект
Автор
Хацаюк Олександр Володимирович
Пурнак Віктор Павлович
Волянський Володимир Георгійович
Khatsaiuk Oleksandr Volodymyrovych
Purnak Viktor
Volyansky Volodymyr
Дата публікації
30-12-2025
Постачальник інформації
Київський інститут Національної гвардії України
Першоджерело
https://orcid.org/0000-0001-6528-3783
Видання
Київський інститут Національної гвардії України
Опис
Подано результати науково-теоретичного обґрунтування та методичного розкриття підходів до
формування критичного мислення у майбутніх офіцерів у процесі опанування ними дисциплін блока бойової підготовки «Вогнева підготовка», «Фізичне виховання та спеціальна фізична підготовка».
Визначено актуальність проблеми розвитку критичного мислення в умовах трансформації
системи вищої військової освіти, зростання вимог до аналітичного, рефлексивного та
прогностичного складників професійної готовності майбутнього офіцера в умовах невизначеності
й бойового ризику.
На основі системного, порівняльного та логіко-гносеологічного аналізу розглянуто специфіку
зазначених дисциплін як інтегративного середовища для розвитку інтелектуальних
компетентностей, що забезпечують ефективне прийняття рішень, адаптивність і саморефлексію
майбутніх офіцерів. Уточнено педагогічні умови й методичні прийоми, що сприяють активізації
когнітивної діяльності курсантів і курсанток в освітньому процесі, а саме: ситуаційне моделювання,
евристичне опитування, бойове кейс-аналізування, рефлексивні вправи та психофізичне тренування.
Розкрито концептуальні засади педагогічного моделювання змісту й організації навчально
тренувальних завдань, орієнтованих на розвиток критичного мислення у поєднанні з фізичними й
вогневими військово-прикладними навичками. У межах відповідних навчальних курсів доцільно
реалізовувати такі педагогічні принципи: усвідомленість дії, інтелектуальна напруженість,
контекстуальність, варіативність, рефлексивність.
Результати дослідження можуть бути використані в оновленні освітніх програм, підготовці
методичних рекомендацій для викладачів блока бойової підготовки та розробленні тренувальних
сценаріїв, що поєднують фізичний, вогневий, тактичний і когнітивний складники підготовки
майбутніх офіцерів Національної гвардії України
Додано/оновлено в НРАТ
2026-11-04
