Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2224U002506, Кваліфікаційні роботи здобувачів вищої освіти Категорія Інше Назва роботи Формування креативного мислення у здобувачів вищої професійної освіти Автор Конівець Сергій Юрійович8477e12f-4707-4ff5-97f7-546d7a6a6ecc-1 Дата публікації 01-01-2024 Постачальник інформації Державний біотехнологічний університет Першоджерело https://repo.btu.kharkov.ua/handle/123456789/63641 Видання Харків: ДБТУ Опис Кваліфікаційна робота присвячена актуальній проблемі розвитку креативного мислення у студентів вищих навчальних закладів як однієї з ключових компетентностей сучасного фахівця. В умовах глобалізації та цифрової трансформації суспільства здатність до генерування нових ідей, нестандартного мислення та адаптації до змін є важливим компонентом конкурентоспроможності на ринку праці. Мета дослідження полягає в розробці теоретичних засад, аналізі досвіду та розробці методичних рекомендацій для формування креативного мислення у здобувачів вищої професійної освіти. Об'єкт дослідження: процес формування креативного мислення у здобувачів вищої професійної освіти. Предмет дослідження: педагогічні умови, методи та інноваційні технології для розвитку креативного мислення. Методи дослідження: теоретичний аналіз літератури, емпіричні методи (анкетування, спостереження, тестування), педагогічний експеримент та моделювання. Наукова новизна полягає у розробці інтегрованої моделі розвитку креативного мислення, що поєднує інноваційні методики (проєктне навчання, мозкові штурми, кейс-метод, VR/AR технології) та сучасні цифрові інструменти. Практичне значення роботи полягає у розробці рекомендацій для викладачів щодо впровадження методів активного навчання та створення сприятливого освітнього середовища для стимулювання креативності студентів. Структура роботи: кваліфікаційна робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел та додатків. У першому розділі розглядаються теоретичні засади розвитку креативного мислення у контексті професійної освіти. Другий розділ присвячено аналізу досвіду формування креативного мислення в Україні та світі. Третій розділ містить методичні рекомендації та запропоновану модель розвитку креативності у студентів. Додано в НРАТ 2025-11-21 Закрити