[spacious_author]
П’ЯТА РІЧНИЦЯ АКАДЕМІЇ ЦИФРОВОГО РОЗВИТКУ

П’ЯТА РІЧНИЦЯ АКАДЕМІЇ ЦИФРОВОГО РОЗВИТКУ

Sorry, this entry is only available in Українська. 11 липня 2024 року відбудеться урочистий онлайн-захід з нагоди п’ятої річниці Академії цифрового розвитку.

Sorry, this entry is only available in Українська.

11 липня 2024 року відбудеться урочистий онлайн-захід з нагоди п’ятої річниці Академії цифрового розвитку.

Він покликаний презентувати набутий у попередні роки досвід та розкрити перспективні можливості Академії.  Запланований прямий ефір з тренерами АЦР, під час якого слухачі отримають практичні поради та інструкцій з використання цифрових інструментів, посилання на навчальні відео тощо. Організатор – Академія Цифрового Розвитку.

Детальніше: http://surl.li/orgmuh, https://t.me/UAcourseGDTfE/198

Фото: АЦР

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-07-11
Share
ДЕРЖАВНІ ІНВЕСТИЦІЇ В ОСВІТНЮ СИСТЕМУ ЄС СКОРОТИЛИСЬ

ДЕРЖАВНІ ІНВЕСТИЦІЇ В ОСВІТНЮ СИСТЕМУ ЄС СКОРОТИЛИСЬ

Sorry, this entry is only available in Українська. На сайті Європейської Комісії у розділі «Європейський освітній простір: якісна освіта та навчання для всіх» опубліковано звіт «Інвестиції в освіту».

Sorry, this entry is only available in Українська.

На сайті Європейської Комісії у розділі «Європейський освітній простір: якісна освіта та навчання для всіх» опубліковано звіт «Інвестиції в освіту».

У ньому наголошується, що порівняно з інвестиціями в інші сфери та попереднім десятиліттям освітня система Євросоюзу зазнала одного з найбільших падінь. Наводяться аналітичні матеріали щодо інвестиційних процесів в освіті, порівнюються державні витрати на освіту з іншими сферами на рівні ЄС і на національному рівні (соціальний захист, охорону здоров’я, економіку), вивчається ефективність інвестицій в освіту. Встановлено, що після пандемії COVID-19 інвестиції в освіту зіткнулися з найбільшою конкуренцією з боку інших секторів, а частка загальних державних витрат відповідно знизилась. Багато соціальних та економічних заходів, вжитих органами державної влади у 2020–2021 роках у відповідь на пандемію, були поступово скасовані, але частина з них – відновлена після 2022 року (наприклад, заходи з подолання енергетичної кризи). Експерти пропонують огляд підходів до розроблення й реалізації сучасної освітньої політики, заснований на фактичних даних.

Детальніше: http://surl.li/eeutwu, http://surl.li/fzevmh

 Фото: ЄОП

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_EC #НРАТ_Освітянам_новини

2024-07-11
Share
ШКОЛА З КВАНТОВИХ МАТЕРІАЛІВ – 2024

ШКОЛА З КВАНТОВИХ МАТЕРІАЛІВ – 2024

Sorry, this entry is only available in Українська. 11-12 липня 2024 року відбудеться «Літня школа квантових матеріалів» (QMatS 2024), приурочена до старту українсько-німецького проєкту «Центр передового дослідження квантових матеріалів».

Sorry, this entry is only available in Українська.

11-12 липня 2024 року відбудеться «Літня школа квантових матеріалів» (QMatS 2024), приурочена до старту українсько-німецького проєкту «Центр передового дослідження квантових матеріалів».

Основними темами заходу будуть квантові матеріали та українсько-німецьке співробітництво у цій сфері. Планується, що учасники літньої школи прослухають науково-популярні лекції німецьких фахівців та обговорять актуальні питання дослідження квантових матеріалів, зокрема – альтермагнетиків та топологічної надпровідності. Організатор – Київський академічний університет НАН України.

Детальніше: http://surl.li/aohlqo, http://surl.li/ttwikj, https://kau.edu.ua/gu-qumat,

https://kau.edu.ua/ukratop, https://kau.edu.ua/news/sci/1232, http://surl.li/jsnwso

Фото: КАУ

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-07-11
Share
ОЕСР: ЕКОНОМІКА КОСМІЧНОЇ СТІЙКОСТІ

ОЕСР: ЕКОНОМІКА КОСМІЧНОЇ СТІЙКОСТІ

Sorry, this entry is only available in Українська. Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала  звіт «Економіка космосу: економічні дані для прийняття урядових рішень».

Sorry, this entry is only available in Українська.

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала  звіт «Економіка космосу: економічні дані для прийняття урядових рішень».

Висловлюється занепокоєння тим, що  орбіта Землі забруднена понад 100 мільйонами сміттєвих об’єктів, що становлять загрозу зіткнення з супутниками та іншими космічними апаратами, які є надзвичайно цінними для національних космічних служб та критично важливими для моніторингу погоди, прогнозування стихійних лих. Сказане перетворює боротьбу зі сміттям на орбіті Землі на нагальне політичне завдання. У звіті представлено матеріали проєкту ОЕСР з економіки космічної стійкості, ознайомлення з якими покращує розуміння особами, які ухвалюють рішення, суспільної цінності космічної інфраструктури та витрат, пов’язаних із космічним сміттям. Наводяться вичерпні дані про динаміку забруднення космічним сміттям, методи оцінювання та кількісного визначення вартості супутників, що наражаються на ризик пошкодження або руйнування, а також способи забезпечення більш раціонального використання орбітального середовища.  Проаналізовані дослідження Італії, Японії та Кореї, присвячені соціально-економічній цінності різних видів космічної інфраструктури. Розглядається можливість і оптимальний дизайн фіскальних заходів та добровільних схем екологічних рейтингів для зміни поведінки операторів космічних об’єктів.

Детальніше: http://surl.li/osqdlf

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2024-07-11
Share
МАЙБУТНЄ ОСВІТИ

МАЙБУТНЄ ОСВІТИ

Sorry, this entry is only available in Українська. На сайті European Training Foundation опублікований звіт «Бачення майбутнього: роль геополітики у формуванні освіти та навичок наступного покоління».

Sorry, this entry is only available in Українська.

На сайті European Training Foundation опублікований звіт «Бачення майбутнього: роль геополітики у формуванні освіти та навичок наступного покоління».

Цей документ розроблено на основі матеріалів публічного обговорення питання представниками країн-членів ЄС, Глобального Півдня, країн-сусідів ЄС, інституцій Євросоюзу, неурядових організацій, дослідницьких груп та аналітичних центрів. Йдеться про узагальнення майбутніх сценаріїв розвитку з позицій ключових геополітичних змін, потенційних загроз, викликів (нестабільність, конфлікти, глобалізація) та можливостей у європейському контексті. Основні теми: доступ до спільних глобальних ресурсів, конкуренція за життєво важливі ресурси, загрози, що стоять перед багатосторонніми та демократичними системами, зростаючий вплив штучного інтелекту та нових технологій на суспільство і політику. Експерти пропонують власне бачення того, як освіта та навички можуть сприяти підвищенню стійкості систем, зміцненню миру та забезпеченню сталого розвитку і наголошують на необхідності спільної роботи над контурами майбутнього систем освіти ХХІ століття.

Детальніше: http://surl.li/uksudn, http://surl.li/xdinel

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_EC #НРАТ_Освітянам_новини

2024-07-10
Share
ПАРТНЕРСТВО МІЖ БІБЛІОТЕКАМИ ТА ВИДАВЦЯМИ МОЖЕ СПРИЯТИ ДОСЯГНЕННЮ ЦСР

ПАРТНЕРСТВО МІЖ БІБЛІОТЕКАМИ ТА ВИДАВЦЯМИ МОЖЕ СПРИЯТИ ДОСЯГНЕННЮ ЦСР

Sorry, this entry is only available in Українська. 22 серпня 2024 року відбудеться вебінар «Як партнерство між бібліотеками та видавцями може сприяти досягненню ЦСР».

Sorry, this entry is only available in Українська.

22 серпня 2024 року відбудеться вебінар «Як партнерство між бібліотеками та видавцями може сприяти досягненню ЦСР».

Він покликаний надати слухачам інформацію про  можливості партнерства бібліотек та видавництв щодо підтримки Цілей сталого розвитку Організації Об’єднаних Націй, а також про місцевий та інституційний вплив вирішенню глобальних проблем. Під час заходу планується розглянути, як саме бібліотеки та видавці можуть співпрацювати, щоб надавати інформацію та знання щодо ЦСР своїм спільнотам; проблеми, пов’язані із залученням до ЦСР ООН якомога ширшого кола осіб; практичні питання залучення зацікавлених сторін. Будуть представлені матеріали з практики розроблення та реалізації стратегії підвищення розуміння ЦСР провідними бібліотечними асоціаціями (Міжнародною федерацією бібліотечних асоціацій та установ (IFLA), Американською бібліотечною асоціацією (ALA)), видавцівами (SDG Publishers Compact). Організатори: Taylor & Francis Group,  Choice.

Детальніше: http://surl.li/aymgdthttp://surl.li/xhjzdu

Фото: організатор

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-07-10
Share
ПЕРЕЛІК ІНОЗЕМНИХ АКРЕДИТАЦІЙНИХ АГЕНТСТВ ТА АГЕНТСТВ ІЗ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ

ПЕРЕЛІК ІНОЗЕМНИХ АКРЕДИТАЦІЙНИХ АГЕНТСТВ ТА АГЕНТСТВ ІЗ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Sorry, this entry is only available in Українська. Кабінет Міністрів України ухвалив оновлений перелік іноземних акредитаційних агентств та агентств із забезпечення якості вищої освіти.

Sorry, this entry is only available in Українська.

Кабінет Міністрів України ухвалив оновлений перелік іноземних акредитаційних агентств та агентств із забезпечення якості вищої освіти.

З попереднього переліку іноземних акредитаційних агентств та агентств із забезпечення якості вищої освіти на підставі результатів моніторингу Європейського реєстру із забезпечення якості у сфері вищої освіти (EQAR) були виключені Інститут акредитації, сертифікації та забезпечення якості (Німеччина); EQ-Arts – Підвищення якості у мистецтві (Нідерланди). Разом із тим, перелік доповнено іноземними агентствами, які є членами EQAR: Канарське агентство з оцінки якості та акредитації (Іспанія); Валенсійське агентство з оцінки та прогнозування (Іспанія); Європейська рада богословської освіти (Німеччина); Грецький орган з питань вищої освіти (Греція); Словацьке агентство з акредитації вищої освіти (Словаччина).

Детальніше:  http://surl.li/hymeel, http://surl.li/pkszxg

Фото: МОН

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-07-10
Share
ІНСТИТУЦІЙНА ПОЛІТИКА ЩОДО КНИГ ВІДКРИТОГО ДОСТУПУ

ІНСТИТУЦІЙНА ПОЛІТИКА ЩОДО КНИГ ВІДКРИТОГО ДОСТУПУ

Sorry, this entry is only available in Українська. 24 вересня 2024 року відбудеться черговий вебінар із серії «Майбутнє наукової комунікації»  на тему «Розроблення інституційної політики щодо книг відкритого доступу».

Sorry, this entry is only available in Українська.

24 вересня 2024 року відбудеться черговий вебінар із серії «Майбутнє наукової комунікації»  на тему «Розроблення інституційної політики щодо книг відкритого доступу».

Захід покликаний підвищити обізнаність представників університетів, зокрема – керівників установ, співробітників науково-дослідних підрозділів, наукових бібліотекарів, дослідників щодо книг відкритого доступу та довгострокових публікацій (включно з монографіями, розділами книг та редагованими збірками). Планується розглянути різноманітність політики відкритого доступу в університетах та дослідницьких організаціях Європейського дослідницького простору (ERA), політики щодо книг відкритого доступу; результати дослідження й картографування політики із акцентом на різні національні підходи до політики відкритого доступу до книг; додаткову цінність такої політики, що дозволяє університетам додавати книги до своїх відкритих колекцій, важливість політики відкритого доступу та відкритої науки. Організатори: Європейська асоціація університетів, Проєкт PALOMERA.

Детальніше: http://surl.li/ddcpjs, http://surl.li/llyfxl

Фото: скріншот

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-07-10
Share
OECD: ОНОВЛЕНІ РАМКИ ДЛЯ МОНІТОРИНГУ НАВЧАННЯ ДОРОСЛИХ

OECD: ОНОВЛЕНІ РАМКИ ДЛЯ МОНІТОРИНГУ НАВЧАННЯ ДОРОСЛИХ

Sorry, this entry is only available in Українська. Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Оновлені рамки для моніторингу навчання дорослих: покращення ідентифікації даних та відбору показників» із серії «Робочі документи ОЕСР з навчання».

Sorry, this entry is only available in Українська.

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Оновлені рамки для моніторингу навчання дорослих: покращення ідентифікації даних та відбору показників» із серії «Робочі документи ОЕСР з навчання».

У ньому зазначається, що експертна мережа у сфері ринку праці та економічних і соціальних результатів навчання системно працювала над пошуком та відбором показників для моніторингу політики у галузі навчання дорослих. Перші результати цієї роботи були опубліковані у 2013 році. За останнє десятиліття відбулися значні зміни у політиці, які призвели до перебудови систем навчання дорослих як на національному, так і на міжнародному рівні. Одночасно з цим підвищилася доступність і частота даних, які відзеркалюють процес та результати навчання дорослих. У зв’язку з цим експерти підготували новий звіт, у якому міститься загальне бачення системи навчання дорослих, пропозиції щодо використання статистичних даних та інших показників для моніторингу процесу навчання дорослих, а також національні пріоритети та практика у цій сфері.

Детальніше: http://surl.li/aouuzn, http://surl.li/jkjdbv, https://doi.org/10.1787/02bbacdc-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_Освітянам_новини

2024-07-10
Share
ВІДКРИТІ ДОСЛІДЖЕННЯ ТА МЕРЕЖА ВІДТВОРЮВАНОСТІ

ВІДКРИТІ ДОСЛІДЖЕННЯ ТА МЕРЕЖА ВІДТВОРЮВАНОСТІ

Sorry, this entry is only available in Українська. На сайті Times Higher Education опублікована стаття Маркуса Мунафо та Ніла Джейкобса «Відкрите дослідження – міцний горішок. Ось як ми можемо почати».

Sorry, this entry is only available in Українська.

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Маркуса Мунафо та Ніла Джейкобса «Відкрите дослідження – міцний горішок. Ось як ми можемо почати».

У ній наголошується: щоб прийняти виклики справжнього упровадження відкритих досліджень, необхідно знайти інвестиції, запровадити систему навчання та віднайти і задіяти відповідні стимули. Насправді усі дослідники, незалежно від галузі знань, – від геноміки до економіки, – зацікавлені, щоб дослідження були якісними та максимально відкритими, для того, щоб їх можна було протестувати та перевірити. Уряди та грантодавці в усьому світі дедалі частіше вимагають цього, але дослідницькі установи часто постають перед проблемою практичної реалізації. Для відкритих досліджень потрібна цифрова інфраструктура у поєднанні з відповідними знаннями та навичками. Забезпечення відкритості науки – це командне завдання: дослідники, техніки та допоміжний персонал мають співпрацювати. Маркус та Ніл пропонують власне бачення того, як сприяти відкритості. Потрібно забезпечити комплексний підхід через чітку артикуляцію академічних завдань та посилення відповідальності наукових колективів; віднайти додаткові кошти для розвитку е-інфраструктури та навчання академічної спільноти; зосередилися на адаптованих локальних рішеннях і стратегіях. Навчання відкритим дослідницьким практикам необхідно координувати, прихільність відкритій науці потрібно винагороджувати (додати у критерії оцінювання, надавати просування по службі). Підвищення мобільності дослідників також сприятиме розповсюдженню гарних практик.  Є гарний приклад Програми відкритих досліджень Мережі відтворюваності Великобританії (UKRN), яка фінансується упродовж останніх п’яти років Фондом розвитку дослідницької Англії. Зазначена Мережа відтворюваності була створена у 2019 році для підтримання позицій Великої Британії як провідного світового дослідницького центру. Наразі в Європі та за її межами формується низка національних мереж відтворюваності, створених за британською моделлю UKRN та адаптованих до конкретного національного контексту. Наразі існує вже 13 національних мереж відтворюваності, представники яких регулярно зустрічаються для обговорення спільних підходів і координації зусиль. Їхня роль все більше визнається політиками та грантодавцями, що знайшло відображення у програмі «Горизонт Європа». Ряд країн (наприклад, Нідерланди) мають відкриті дослідницькі програми, координовані політиками, спонсорами, установами, академіями та іншими зацікавленими сторонами. Це дозволяє об’єднувати ресурси, узгоджувати зобов’язання та працювати разом.

Детальніше: http://surl.li/fggzat

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ВідкритаНаука #НРАТ_ВідкритіДані #НРАТ_Науковцям_новини

2024-07-10
Share