Міністерство цифрової трансформації України підписало меморандум із громадською організацією «Product IT Foundation for Education».
Міністерство цифрової трансформації України підписало меморандум із громадською організацією «Product IT Foundation for Education».
Документ передбачає розробку інтерактивного онлайн-курсу «Створення та розвиток ІТ-продуктів» для закладів вищої освіти. Адаптивна версія цього курсу буде розміщена на платформі «Дія.Цифрова освіта». Він також буде інтегрований як факультативна дисципліна у п’яти закладах вищої освіти України у другому семестрі 2021-2022 навчального року та першому семестрі 2022-2023 навчального року.
Спільний освітній проект щодо впровадження якісного рівня ІТ-освіти в навчальних закладах, що базуються на засадах сучасних технологій, передбачає співпрацю в наступних напрямках: – створення мережі партнерства задля розвитку підприємництва в ІТ-індустрії через освітні заходи; – підтримка закладів вищої та середньої освіти в наданні якісної підприємницької освіти на основі сучасних ІТ-технологій.
Онлайн-курс дозволить тисячам спеціалістів реалізувати свій потенціал, доповнить навчальні програми ЗВО та підсилить рівень підготовки здобувачів вищої освіти.
Європейська асоціація університетів оприлюднила звіт «Університети як ключові рушії сталих інноваційних екосистем: результати опитування ЄАУ щодо стану інновацій в університетах».
Європейська асоціація університетів оприлюднила звіт «Університети як ключові рушії сталих інноваційних екосистем: результати опитування ЄАУ щодо стану інновацій в університетах».
У документі представлено докладний аналіз результатів першого загальноєвропейського дослідження університетських інновацій. Це опитування було розроблене для збору даних щодо стану інновацій в європейських університетах, виконання ЗВО своєї місії та підтримки сталого переходу до цифрових технологій. Дослідження продовжує багаторічну роботу ЄАУ з визначення внеску університетів в інноваційні екосистеми у контексті накопичення соціальних проблем та зростання актуальності знань для розробки нових рішень.
У звіті наводяться приклади передової практики інновацій в університетах, які можуть слугувати джерелом натхнення для політиків, фінансових агенцій, а також університетів. Підготовлені рекомендації, які допоможуть досягненню закладами вищої освіти своїх амбітних інноваційних цілей.
Європейська Комісія надаватиме максимальну підтримку освітній сфері України через можливості участі в програмах ЄС для викладачів, вчителів, учнів, студентів і молоді.
Європейська Комісія надаватиме максимальну підтримку освітній сфері України через можливості участі в програмах ЄС для викладачів, вчителів, учнів, студентів і молоді.
Це буде здійснюватися за допомогою заходів, об’єднаних у два взаємодоповнюючих напрямки. По-перше, ЄС підтримує системи освіти і окремі освітні заклади держав-членів. Єврокомісія прийняла пропозицію щодо дій Cohesion для біженців в Європі, щоб забезпечити швидкий перерозподіл доступного фінансування з Європейського фонду регіонального розвитку, Європейського соціального фонду та Фонду європейської допомоги для фінансування широкого спектру заходів підтримки людей, які покидають Україну.
Важливу роль буде відігравати програма Erasmus+. Можливості фінансування, які мобілізує Комісія в рамках цієї програми, наступні: – навчально-виховні заклади, які приймають участь в проектах співробітництва Erasmus+, можуть швидко прийняти українських учнів з гнучким використанням проєктного фінансування; – українські викладачі та тренери можуть отримати фінансову підтримку для полегшення своєї інтеграції; – кваліфікований персонал може бути направлений на тимчасовій основі в райони розміщення біженців; – заклади, які отримують вигоду від поточних проектів Erasmus+ в таких сферах, як інклюзія, різноманіття та інтеграція біженців, можуть на добровільній основі перерозподіляти частину своїх коштів на підтримку діяльності для українських біженців.
По-друге, ЄК надаватиме підтримку українським дітям і вчителям через європейські платформи, зокрема – Портал шкільної освіти, який: – сприяє обміну досвідом та інформацією щодо підтримки інтеграції біженців в системи освіти держав-членів; – організує курси підвищення кваліфікації для вчителів з інтеграції біженців; – інформує про освітні ресурси, які дозволять дітям продовжити навчання також і на рідній мові на основі української освітньої програми. Портал може встановити зв’язок з національними навчальними платформами, доступними для молоді та вчителів на українській мові.
Найбільше шкільне співтовариство в Європі eTwinning пропонує свою підтримку викладацькому складу молодих українських біженців. Воно допомагатиме вчителям, шкільному персоналу та учням в обміні та координації їх дій на низовому рівні шляхом створення спеціальних груп у безпечному просторі платформи.
ЄК буде продовжувати взаємодіяти з державами-членами для спільного пошуку рішень. Буде створена Цільова група для аналізу та поширення досвіду кожної держави-члена з безперервного навчання українських біженців.
Європейська асоціація університетів оприлюднила звіт «Навчальна програма та оцінювання».
Європейська асоціація університетів оприлюднила звіт «Навчальна програма та оцінювання».
У документі представлено результати дослідження способів впровадження удосконаленого цифрового навчання та викладання (DELT), використання цифрових технологій у навчальній програмі, а також розробки та управління цифровим оцінюванням, щоб воно дійсно відображало очікувані результати навчання, було привабливим, різноманітним, якісним та відповідало навчальній програмі.
У дослідженні висвітлюються різноманітні аспекти навчальної програми та оцінювання у цифровому середовищі, а також проблеми, з якими стикаються європейські заклади вищої освіти, такі як забезпечення справедливості для всіх студентів, розробка ефективних інституціональних стратегій для включення DELT у навчальну програму, підтримка викладачів у впровадженні інновацій в цифрове навчання, використання оцінювання як невід’ємної частини навчальної програми та розвиток оціночної грамотності учнів та вчителів. Представлені рекомендації для ЗВО з вирішення зазначених проблем з урахуванням контексту пандемії COVID-19, а також за її межами.
Звіт підготовлений в рамках проєкту «Підтримка європейських університетів у їх стратегічних підходах до цифрового навчання» із залученням Learning & Teaching ЕUA.
Провідні світові експерти у сфері штучного інтелекту (ШІ) повідомили членам Європарламенту, що запропонований ЄС закон із регулювання технології ШІ, не є перспективним, оскільки він не охоплює нові потужні системи, які можуть бути використані для вирішення різноманітних задач.
Провідні світові експерти у сфері штучного інтелекту (ШІ) повідомили членам Європарламенту, що запропонований ЄС закон із регулювання технології ШІ, не є перспективним, оскільки він не охоплює нові потужні системи, які можуть бути використані для вирішення різноманітних задач.
Системи ШІ загального призначення, відомі також як базові моделі, розроблені такими технологічними гігантами, як Google, розглядаються як майбутнє технології. Вони можуть навчатися на масових наборах даних текстів, зображень і звуків. Але законодавство не розповсюджується на ці системи безпосередньо – лише на конкретне використання, для якого вони призначені.
Закон ЄС щодо ШІ, представлений як перша спроба врегулювати потенційні недоліки технології, містить заборони на такі види використання, як підсвідомі маніпуляції та соціальна оцінка в китайському стилі. Одна з причин, з якої закон уникає регулювання ШІ загального призначення, полягає в тому, що він має конкретну мету.
Запропонований ЄС закон не повною мірою враховує появу надпотужного нового типу ШІ, а це означає, що законодавство швидко застаріє під впливом розвитку технології. Базові моделі, підготовлені найбільшими світовими технологічними компаніями на гігантських об’ємах даних та адаптовані до широкого кола задач, готові стати інфраструктурою, на якій будуються інші додатки. Це означає, що будь-які недоліки цих моделей будуть успадковані. Існує небезпека, що базові моделі можуть укорінити недоліки безпеки, непрозорість і упередженість технологій ШІ.
Міністерством освіти і науки України надано право керівникам закладів фахової передвищої, вищої освіти самостійно визначати форми атестації здобувачів фахової передвищої, вищої освіти у 2022 році. Відповідний наказ від 21.03.2022 № 265 оприлюднено на сайті МОН.
Міністерством освіти і науки України надано право керівникам закладів фахової передвищої, вищої освіти самостійно визначати форми атестації здобувачів фахової передвищої, вищої освіти у 2022 році. Відповідний наказ від 21.03.2022 № 265 оприлюднено на сайті МОН.
Документ підготовлено відповідно до Указу Президента України від 24 лютого 2022 року №64 «Про введення воєнного стану в Україні», пункту 8 Положення про Міністерство освіти і науки України, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 16 жовтня 2014 року №630 (із змінами).
Цим наказом керівникам закладів фахової передвищої, вищої освіти дозволяється: – самостійно визначати форми атестації здобувачів фахової передвищої, вищої освіти у 2022 році. Рішення про форми атестації здобувачів фахової передвищої, вищої освіти у 2022 році зі спеціальностей галузі знань 22 «Охорона здоров’я», для яких запроваджено Єдиний державний кваліфікаційний іспит та/або ліцензійний інтегрований іспит, визначає Міністерство охорони здоров’я України; – вносити зміни до навчальних планів щодо проходження здобувачами освіти переддипломної практики та відповідної кількості кредитів ЄКТС шляхом перерозподілу їх на інші освітні компоненти.
Для випускників закладів фахової передвищої, вищої освіти 2022 року загальна кількість кредитів ЄКТС, передбачена на практичну підготовку, може бути меншою, ніж визначена відповідним стандартом фахової передвищої, вищої освіти мінімальна кількість кредитів ЄКТС на практичну підготовку, за умови перерозподілу відповідної кількості кредитів на інші освітні компоненти. При цьому загальна кількість кредитів ЄКТС за освітньою програмою має відповідати вимогам стандарту.
Оголошено конкурси на здобуття стипендій Президента України для молодих вчених і стипендій НАН України для молодих вчених.
Оголошено конкурси на здобуття стипендій Президента України для молодих вчених і стипендій НАН України для молодих вчених.
Стипендії присуджуються двічі на рік на конкурсних засадах строком до двох років. Стипендії Президента України присуджуються за рішенням президії Комітету з Державних премій України в галузі науки і техніки, а стипендії НАН України призначаються за рішенням Президії НАН України.
Претендентами на здобуття стипендій можуть бути аспіранти та наукові працівники підприємств НАН України віком до 35 років включно, які мають вищу освіту не нижче другого (магістерського) рівня, та молоді вчені віком до 40 років включно, які мають науковий ступінь доктора наук.
Рішення про висунення претендентів на здобуття стипендій приймаються вченою радою організації за місцем основної роботи чи навчання зазначених претендентів.
Конкурс оголошено згідно з постановою Кабінету Міністрів України від 23.08.1994 № 582 «Про стипендії Президента України для молодих вчених» (зі змінами), постановою Президії НАН України від 30.05.2018 № 182 «Про Положення про стипендії Президента України для молодих вчених та Порядок проведення конкурсу на здобуття стипендій Президента України для молодих вчених» і Положенням про стипендії Національної академії наук України для молодих вчених, затвердженим постановою Президії НАН України від 09.12.2020 № 279 «Про затвердження нової редакції Положення про стипендії Національної академії наук України для молодих вчених».
Подати заявку на конкурси можна до 1 квітня 2022 року.
21 березня 2022 року Кабінетом Міністрів України ухвалені зміни до «Порядку присудження ступеня доктора філософії та скасування рішення разової спеціалізованої вченої ради закладу вищої освіти, наукової установи про присудження ступеня доктора філософії». Відповідна постанова від 21 березня 2022 р. № 341 оприлюднена на урядовому порталі.
21 березня 2022 року Кабінетом Міністрів України ухвалені зміни до «Порядку присудження ступеня доктора філософії та скасування рішення разової спеціалізованої вченої ради закладу вищої освіти, наукової установи про присудження ступеня доктора філософії». Відповідна постанова від 21 березня 2022 р. № 341 оприлюднена на урядовому порталі.
Зміни внесено у зв’язку з дією воєнного стану в Україні, введення якого унеможливило або ускладнило здійснення освітньої діяльності у багатьох закладах вищої освіти та наукових установах. Це стосується, зокрема, проведення атестації здобувачів ступеня доктора філософії та дотримання термінів такої атестації.
Змінами унормовуються процедури атестації здобувачів ступеня доктора філософії в умовах воєнного стану.
З метою захисту прав і законних інтересів здобувачів ступеня доктора філософії пропонується не враховувати період воєнного стану та наступні три місяці після його завершення при обчисленні строків, визначених Порядком.
Європейська Комісія створила новий портал для підтримки Європейським Союзом дослідників України European Research Area for Ukraine.
Європейська Комісія створила новий портал для підтримки Європейським Союзом дослідників України European Research Area for Ukraine.
Портал являє собою консолідоване джерело інформації та сервісів щодо підтримки дослідників, які виїхали з України. Він об’єднує ініціативи на рівні ЄС, окремих країн та неурядових груп і покликаний допомогти у пошуках житла, можливостей працевлаштування, спростити визнання їх дипломів, запропонувати інші послуги. Уся інформація буде доступна на англійській та українській мовах.
Портал ERA4Ukraine створений у мережі EURAXESS, яка підтримує дослідників, надаючи їм інформацію від понад 600 центрів та 43 національних порталів держав-членів ЄС і країн, пов’язаних з Horizon Europe. У кожної держави-члена та асоційованої країни є національний портал, на якому послуги підтримки перераховані в структурованому вигляді. Наразі доступно 30 порталів різних країн.
Портал ERA4Ukraine посилається на #Science4Ukraine, громадську групу студентів-добровольців і вчених-дослідників з академічних закладів Європи та всього світу. Волонтери збирають і розповсюджують інформацію щодо можливостей підтримки на університетському, національному та міжнародному рівнях для аспірантів і дослідників, безпосередньо пов’язаних з академічними закладами України.
Інші ініціативи ЄС містять доступ до Science4Refugees, існуючої ініціативи EURAXESS, яка надає біженцям стажування, роботу на неповний і повний робочий день, а також доступ до Європейського дослідницького простору та MSCA (Дослідники у групі ризику).
Також Європейська комісія здійснила декілька кроків для надання підтримки у сфері досліджень і інновацій. Здійснено адміністративні кроки для надання українським бенефіціарам фінансування від програм ЄС з науково-дослідних і дослідно-конструкторських робіт.
Україна презентувала національну технологічну екосистему на виставці Creative Industries Expo в межах заходу South by Southwest в Остіні, США.
Україна презентувала національну технологічну екосистему на виставці Creative Industries Expo в межах заходу South by Southwest в Остіні, США.
SXSW – міжнародний захід, який проводять із 1987 року в середині березня. Подія збирає лідерів зі всього світу для знайомства та обговорення актуальних проблем. Загалом захід відвідують понад 70 тис. осіб і майже 10 тис. компаній. В рамках заходу відбувається велика кількість конференцій, його діяльність фокусується на нових технологіях, до його програми входять виставка, доповіді, засідання груп, а також стартап-акселератор.
На SXSW-2022 було представлено два українських стенди. Один із них присвячений tech та creative індустріям України, другий – «Дія», «Дія. City» і Tech Ecosystem Platform. Серед представлених на SXSW українських стартапів – Effa, Framiore, Skyworker, FlashBeats та інші. Окрім стартапів, на експо SXSW-2022 також представили державні цифрові проєкти «Дія», «Дія.City» та інші.
Учасники заходу обговорили актуальні питання технологічного розвитку, зокрема державний проєкт «Дія», унікальний правовий та податковий простір «Дія.City» для IT, а також досвід українських технологічних компаній зі створення ІКТ-продуктів світової якості.
Saving a scientific data set occurs in two stages:
1.) Creating a data set
Enter the name of the set, a brief description of the set (annotation), and click the “Create set” button. After that, a draft data set will be automatically created, which you can save for further work with the set. The system will redirect you to the “Data set information” page.
2.) Filling in the data
On the “Data set information” page, you need to fill in all the fields related to the data set and upload the files.
Please note! Each file is uploaded separately. This is done to ensure the stable operation of the system.
Once you have filled in the information about the scientific data set and added the necessary files, you can save the draft or send the data to the system.
Please note! Once the data has been sent, you cannot change it.
Drafts are necessary for storing the data set and editing it before sending.
Account verification by affiliation
All accounts on the NRA website go through a standard registration procedure and are verified. However, in order to obtain additional features, such as publishing open reviews of academic texts, verification by affiliation is required.
To obtain the status “verified”, you must change your primary email address to a corporate one, which is tied to a scientific or educational institution.
For example: user@ukrintei.ua, user@nas.gov.ua
After confirming your corporate email address, your account will be automatically verified by affiliation.
If your email address is corporate, but your account does not have a verification mark, you need to write to us at the email address NRAT@ukrintei.ua. After verification, we will add your address to the database, and your account will be verified.
After completing the verification procedure for affiliation, you can change the primary email address to a convenient one for you, without losing your status during the current verification.
You only need to verify for affiliation once.
* We use corporate addresses from the Unified State Database on Education and the State Register of Scientific Institutions Supported by the State
Search Instructions
To search for news published on the official website of NRАT in the “News” section, you need to enter one word, several words, or an exact phrase in the search field. Different terms are separated by spaces.
The search is performed everywhere – in the title and the news text.
For a more comprehensive result, it is recommended to use word stems (parts of words without endings).
When using multiple words for the search, they are combined using one of the logical methods described below.
By default, the logical connector “and” is used. In this case, search results will include all news releases that contain the specified words, even if they are located separately from each other and are in different parts of the text.
Example: Search phrase: OECD report. Search result: all news containing the words “report” and “OECD” in the text and in the title, both together and separately.
If a phrase or phrase is enclosed in quotation marks (“), the results will include all publications where this exact phrase or phrase is found.
Example: Search phrase: “OECD report.” Search result: all news containing the exact phrase “OECD report.”
If you know the publication date of the news or are interested in a specific time frame in which they were published on the website, you can select such a date or date range in the additional field that looks like a calendar. The date is entered in the format year-month-day and confirmed by clicking on the corresponding date in the calendar dropdown. You can enter a date or choose one by browsing through the calendar by months and years. By default, the interval starts from the oldest date (2018-01-23) and ends with the current date.
You can also use one or more hashtags, which are located under the search field on the right side of the “News” page.
Please note: The search for academic texts is carried out in a separate search window at the following link https://nrat.ukrintei.ua/searchdb.
