Міністерство освіти і науки повідомляє, що Державна атестація наукової діяльності вищих навчальних закладів, підпорядкованих МОН, цього року почнеться у серпні.
Міністерство освіти і науки повідомляє, що Державна атестація наукової діяльності вищих навчальних закладів, підпорядкованих МОН, цього року почнеться у серпні.
Атестація відбуватиметься відповідно до Порядку проведення державної атестації закладів вищої освіти в частині провадження ними наукової (науково-технічної) діяльності (постанова КМУ від 22 серпня 2018 року № 652), Методикою оцінювання та Положення про експертні групи (затверджено наказом МОН від 12 березня 2019 року № 338, зареєстровано у Міністерстві юстиції 27 червня 2019 р).
Для організації проведення атестації буде видано наказ МОН з конкретними датами атестації. Університети матимуть 45 днів на підготовку та подання матеріалів. Завершити цю хвилю атестації планується до кінця осені.
Заклади вищої освіти та інші зацікавлені учасники освітнього процесу у сфері забезпечення якості мають право подавати скарги на будь-яке рішення Національного агентства, зокрема – з питань акредитації освітніх програм. Це забезпечується чинною нормативною базою, зокрема частиною 10 статті 19 Закону України «Про вищу освіту» від 1 липня 2014 р. № 1556-VII, Стандартом ESG 2.7 «Скарги та апеляції» та Порядком оскарження рішення Національного агентства від 21 травня 2019 року.
Заклади вищої освіти та інші зацікавлені учасники освітнього процесу у сфері забезпечення якості мають право подавати скарги на будь-яке рішення Національного агентства, зокрема – з питань акредитації освітніх програм. Це забезпечується чинною нормативною базою, зокрема частиною 10 статті 19 Закону України «Про вищу освіту» від 1 липня 2014 р. № 1556-VII, Стандартом ESG 2.7 «Скарги та апеляції» та Порядком оскарження рішення Національного агентства від 21 травня 2019 року.
Оскаржувати рішення Національного агентства можуть заклади вищої освіти щоб з’ясувати непорозуміння або уникнути проблем, пов’язаних із процесом акредитації або у зв’язку з незгодою із офіційними висновками. Щоб оскаржити рішення Національного агентства, заявник має подати скаргу (апеляцію) до Апеляційного комітету Національного агентства.
Підставою для оскарження рішення Національного агентства може стати:
– порушення процедури розгляду та ухвалення рішення;
– неправдивість інформація на час прийняття рішення.
Апеляційний комітет за період дії Порядку оскарження рішення НАЗЯВО розглянув 11 скарг закладів вищої освіти на рішення Національного агентства у сфері акредитації освітніх програм та 1 скаргу на рішення Національного агентства у сфері порушення академічної доброчесності. Двічі Апеляційний комітет констатував порушення процедури прийняття рішення та рекомендував Національному агентству скасувати його. Усі рекомендації Апеляційного комітету були підтримані Національним агентством.
Зазвичай є дві найбільш поширені помилки під час оскарження рішення Національного агентства:
– звернення з апеляцією на рішення Національного агентства з підстави, не передбаченої Порядком;
– звернення з апеляцією на рішення ГЕР або висновок експертної групи.
НАЗЯВО постійно працює над удосконаленням нормативної бази в частині розширення переліку підстав для оскарження рішень та змін складу Апеляційного комітету.
Міністерством освіти і науки України 16 липня 2020 року відповідно до чинного порядку, встановленого постановою Кабінету Міністрів України від 20 листопада 2019 р. № 943, оприлюднено повідомлення про захист на здобуття наукового ступеня кандидата і доктора наук.
Міністерством освіти і науки України 16 липня 2020 року відповідно до чинного порядку, встановленого постановою Кабінету Міністрів України від 20 листопада 2019 р. № 943, оприлюднено повідомлення про захист на здобуття наукового ступеня кандидата і доктора наук.
15 липня 2020 року відбулося підписання Протоколу про співробітництво та обміни між Міністерством освіти і науки України та Міністерством освіти і науки Республіки Болгарія на 2020/2021 – 2023/2024 навчальні роки. Документ регламентує відносини між країнами на наступний чотирирічний період у сфері освіти і науки. Підписання Протоколу відбулося за участі Надзвичайного і Повноважного Посла Республіки Болгарія в Україні та Надзвичайного і Повноважного Посла України у Республіці Болгарія.
15 липня 2020 року відбулося підписання Протоколу про співробітництво та обміни між Міністерством освіти і науки України та Міністерством освіти і науки Республіки Болгарія на 2020/2021 – 2023/2024 навчальні роки. Документ регламентує відносини між країнами на наступний чотирирічний період у сфері освіти і науки. Підписання Протоколу відбулося за участі Надзвичайного і Повноважного Посла Республіки Болгарія в Україні та Надзвичайного і Повноважного Посла України у Республіці Болгарія.
Протоколом передбачені такі форми співпраці:
– обмін кандидатами для здобуття вищої освіти за освітніми/освітньо-кваліфікаційними ступенями «бакалавр» і «магістр» (крім спеціальностей «Охорона здоров’я та спорт» і «Мистецтво»);
– обмін викладачами та науковцями для стажування і проведення науково-дослідної роботи;
– встановлення та розвиток прямих зв’язків між закладами освіти обох країн;
– підтримка вивчення української та болгарської мов як вибіркових дисциплін за спеціальностями з різних професійних напрямів у закладах вищої освіти України та Болгарії;
– обмін учителями для підвищення кваліфікації з викладання української та болгарської мов.
Т.в.о. Міністра освіти і науки України зазначив, що підписаний документ буде дієвим інструментом у здійсненні на паритетній основі взаємних обмінів вчителів, викладачів і лекторів й направлення випускників шкіл на навчання до провідних закладів освіти України та Болгарії.
Міністерство цифрової трансформації та Національним агентством з акредитації України домовились про спільну роботу з метою розвитку інформаційного суспільства. Підписаний Меморандум передбачає співпрацю у сфері цифровізації, цифрового розвитку та цифрових інновацій.
Міністерство цифрової трансформації та Національним агентством з акредитації України домовились про спільну роботу з метою розвитку інформаційного суспільства. Підписаний Меморандум передбачає співпрацю у сфері цифровізації, цифрового розвитку та цифрових інновацій.
Співпраця агентства з Міністерством сприятиме започаткуванню робіт з надання електронних послуг у сфері акредитації та посиленню ІТ-спроможності НААУ, формуванню електронних реєстрів та документообігу, організації та проведенню спільних конференцій, тренінгів і зустрічей.
15 липня 2020 року на запрошення Всесвітньої організації інтелектуальної власності представники Державного підприємства «Український інститут інтелектуальної власності» взяли онлайн-участь у круглому столі для Національних навчальних центрів інтелектуальної власності (IPTIs).
15 липня 2020 року на запрошення Всесвітньої організації інтелектуальної власності представники Державного підприємства «Український інститут інтелектуальної власності» взяли онлайн-участь у круглому столі для Національних навчальних центрів інтелектуальної власності (IPTIs).
Під час заходу представники національних навчальних центрів Африканської регіональної організації інтелектуальної власності (ARIPO), Єгипту, Тунісу, Грузії, Ірану, Саудівської Аравії, Республіки Тринідад і Тобаго та України обговорили питання розвитку центрів інтелектуальної власності, звіти про роботу центрів за попередній рік та перспективи подальшого розвитку. Учасники круглого столу представили презентації своїх проєктів та обмінялись досвідом із впровадження програм навчання та підготовки тренерів центрів ІВ.
15 липня на засіданні Комітету освіти, науки та інновацій т.в.о. Міністра освіти і науки та Головний державний санітарний лікар України обговорили формат організації навчання у період адаптивного карантину.
15 липня на засіданні Комітету освіти, науки та інновацій т.в.о. Міністра освіти і науки та Головний державний санітарний лікар України обговорили формат організації навчання у період адаптивного карантину.
У залежності від епідемічної ситуації, Україна буде ділитися на зони: «зелену», «жовту», «помаранчеву» та «червону». Очний освітній процес у навчальних закладах буде заборонено лише у «червоній» зоні.
Уряд планує, що навчальний рік в Україні розпочнеться у відповідності до одного з трьох сценаріїв, а саме:
– низький рівень захворюваності: відвідування закладів освіти дозволено у звичайному режимі;
– високий рівень захворюваності: освітній процес забезпечується повністю дистанційно;
– середній рівень захворюваності: освітній процес забезпечується у змішаній формі – дистанційно та безпосередньо у закладах освіти, з відповідним дистанціюванням та заходами гігієни.
Найбільш вірогідним в Україні вважається третій сценарій. Для нього визначені такі рекомендації щодо організації освітнього процесу. У пріоритеті – дотримання соціальної дистанції та використання засобів індивідуального захисту (за певних умов); скасування масових заходів і екскурсій; проведення зборів педколективів у дистанційній формі; запобігання скупчення великої кількості людей; розмежування потоків школярів у залежності від їх віку; проведення окремих видів занять на свіжому повітрі та застосування комбінованого навчання. Особам з групи ризику (з хронічними, легеневими, розладами імунної системи, захворюванням на цукровий діабет, тощо) буде рекомендовано продовжити форму освіти, що максимально відповідає потребам їх захисту: екстерна форма чи дистанційне навчання. Повністю дистанційна форма навчання для молодшої школи застосовуватися не буде, оскільки визнана неприйнятною. На карантині навчальні заклади закриватимуть на 14 або 7 днів (рішення ще не ухвалено). Вчителям не будуть щотижня робити тести, а іноземні студенти зможуть приїхати в Україну та навчатися.
Остаточне рішення про зміну підходів до адаптивного карантину та, зокрема, до організації навчального процесу буде ухвалене на наступному засіданні Кабінету Міністрів.
Сучасні бібліотекарі повинні мати високорозвинені м’які навички, які охоплюють широке коло, починаючи від здібностей щодо вирішення проблем, і до навичок спілкування та адаптивності.
Сучасні бібліотекарі повинні мати високорозвинені м’які навички, які охоплюють широке коло, починаючи від здібностей щодо вирішення проблем, і до навичок спілкування та адаптивності.
Wiley пропонує посібник із соціальних медіа для бібліотек, а також поради щодо спілкування, тренування команди, організації робочих потоків та підтримки критичного мислення. Цей посібник безкоштовний, його можна завантажити після заповнення короткої анкети.
Міністерство цифрової трансформації України продовжує формування мережі хабів цифрової освіти, яка на сьогодні складається з понад 1300 структур з усієї України.
Міністерство цифрової трансформації України продовжує формування мережі хабів цифрової освіти, яка на сьогодні складається з понад 1300 структур з усієї України.
Команда проєкту «Дія.Цифрова освіта» планує запустити щомісячний дайджест, для чого пропонує бібліотекам, які вже приєднались до проєкту, надати додаткову інформацію, а новим бібліотекам, які хочуть долучитись до програми, – зареєструватись. Це дозволить їм отримати підтвердження набутого офіційного статус хабу, а також матеріали проєкту.
