Національний університет «Києво-Могилянська академія» пропонує ознайомитись зі своїм досвідом упровадження академічної доброчесності та використання сервісу Unicheck для перевірки текстів на наявність співпадінь текстових фрагментів.
Національний університет «Києво-Могилянська академія» пропонує ознайомитись зі своїм досвідом упровадження академічної доброчесності та використання сервісу Unicheck для перевірки текстів на наявність співпадінь текстових фрагментів.
До термінологічної бази даних WIPO Pearl додано біля 1,5 тис. нових термінів, пов’язаних з COVID-19. Це важливо для винахідників, які здійснюють пошук нових ліків від коронавірусної інфекції та засобів її діагностики.
До термінологічної бази даних WIPO Pearl додано біля 1,5 тис. нових термінів, пов’язаних з COVID-19. Це важливо для винахідників, які здійснюють пошук нових ліків від коронавірусної інфекції та засобів її діагностики.
WIPO Pearl надає доступ до наукових і технічних термінів, отриманих з патентних документів, що сприяє коректному використанню термінів різними мовами, полегшує пошук та обмін науковими й технічними знаннями.
Відтепер WIPO Pearl містить 147 основних кластерів понять, пов’язаних із COVID-19. В основному вони належать до таких галузей знань, як біологія, медицина (епідеміологія й діагностика), охорона здоров’я. Кожен кластер містить терміни англійською, арабською, іспанською, китайською, корейською, німецькою, португальською, російською, французькою та японською мовами, які є офіційними мовами Міжнародної патентної системи ВОІВ. Терміни включені до окремого глосарію, представленого на веб-сайті WIPO Pearl. Колекція термінів з напряму COVID-19 пов’язана з базою даних PATENTSCOPE: пошуковий запит, сформований з глосарію або з додатку WIPO Pearl (мовний пошук або пошук на понятійній карті) дозволяє «в один клік» отримати посилання на патенти, що містять відповідні терміни на будь-якій з 10 мов.
Оскільки терміни, пов’язані з COVID-19, наразі мають особливо важливе значення, ВОІВ надала доступ до їх безкоштовного скачування.
Рада молодих вчених НАН України звернулась до МОН з приводу вимог щодо присвоєння вчених звань.
Рада молодих вчених НАН України звернулась до МОН з приводу вимог щодо присвоєння вчених звань.
Автори листа вважають, що було радикально підвищено вимоги до стажу для осіб, які претендують на присвоєння нового вченого звання старшого дослідника, порівняно з вимогами, що раніше висувалися для отримання звання старшого наукового співробітника (вимогу в частині стажу підвищено в п’ять разів). Це на думку Ради молодих вчених не корелює із вимогою до претендентів на звання доцента, – лише 5 років викладацької діяльності на будь-якій посаді. Тоді як старшим дослідником можна стати лише після 5-ти років роботи на науковій посаді, починаючи від старшого наукового співробітника, яка приблизно відповідає посаді доцента у вищій освіті. Така диспропорція є дискримінаційною по відношенню до науковців.
Крім того вимога, яка зобов’язує здобувачів вченого звання старшого дослідника мати «наукові праці, опубліковані після захисту дисертації у вітчизняних та/або іноземних (міжнародних) рецензованих фахових виданнях, з яких не менше двох публікацій у періодичних виданнях, які включені до наукометричних баз Scopus або Web of Science та не є перекладами з інших мов». Постановою Окружного адміністративного суду м. Києва від 7 вересня 2016 р. у справі № 826/11279/16 відповідне положення було визнане таким, що не відповідає Постанові № 656 від 19 серпня 2015 р. Це рішення було залишено в силі Київським апеляційним адміністративним судом. У результаті коригування нормативних актів нині від здобувачів звання доцента вимагається лише одна стаття у періодичних виданнях, включених до наукометричних баз Scopus або Web of Science. Таким чином зберігається диспропорція між вимогами до кількості публікацій для здобувачів звання доцента і старшого дослідника.
Автори листа звертають також увагу на те, що статистика присвоєння вчених звань впродовж останніх років наочно демонструє: державою при запровадженні нових вимог переслідувалися передусім цілі економії на виплатах доплат за вчені звання, було дискриміновано сектор академічної науки.
Зважаючи на викладені факти Рада молодих вчених НАН України пропонує привести положення Порядку присвоєння вчених звань науковим і науково-педагогічним працівникам, затвердженого Наказом Міністерства освіти і науки України № 13 від 14 січня 2016 р. у відповідність до Постанови КМ України № 656 від 19 серпня 2015 р. та надає з цього приводу конкретні пропозиції, які були ухвалено на засіданні Ради 17 вересня 2020 року (Протокол № 4/2020).
24 вересня 2020 року відбулося засідання Атестаційної колегії Міністерства освіти і науки України.
24 вересня 2020 року відбулося засідання Атестаційної колегії Міністерства освіти і науки України.
За результатами засідання ухвалено низку рішень у сфері атестації кадрів вищої кваліфікації, а саме:
– присудити науковий ступінь доктора наук 258 особам, кандидата наук – 510 особам, ступінь доктора філософії – 109 особам, присвоїти вчене звання професора 183 особам, доцента – 439 особам, старшого дослідника – 27 особам (1 атестаційна справа знята з розгляду для додаткового вивчення);
– скасовано рішення спеціалізованих вчених рад щодо присудження наукового ступеня доктора наук 1-му здобувачеві (за наявність текстових запозичень без посилання на джерело) та 2-м здобувачам наукового ступеня кандидата наук;
– створити 10 постійно діючих спеціалізованих вчених рад та 3 для разового захисту дисертацій (відмовлено у створенні 4 СВР);
– включити до Переліку наукових фахових видань України категорії «А» 10 наукових видань та до категорії «Б» – 160 (відмовлено 18 науковим виданням, ще 6 наукових видань знято з розгляду).
В умовах зростання кількості виявлених захворювань на COVID-19 Міністерство освіти і науки України підписало Меморандум про співробітництво з провідними страховими компаніями України.
В умовах зростання кількості виявлених захворювань на COVID-19 Міністерство освіти і науки України підписало Меморандум про співробітництво з провідними страховими компаніями України.
Меморандум спрямований на консолідацію зусиль сторін щодо забезпечення учасників освітнього процесу доступними та якісними послугами у сфері добровільного страхування здоров’я на випадок хвороби, у тому числі захворювання на COVID-19. Страхові компанії «СК «Альфа-Страхування», «Українська страхова група», «Універсальна», «Уніка», «ВУСО» зобов’язалися розробити доступні програми добровільного страхування для сфери освіти та за потреби оновлювати їх.
24 вересня 2020 року відповідно до плану роботи Комітет Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій проведе нараду з науковцями з метою обговорення проблемних питань державного супроводу наукової діяльності в Україні, зокрема – відновлення державних цільових програм.
24 вересня 2020 року відповідно до плану роботи Комітет Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій проведе нараду з науковцями з метою обговорення проблемних питань державного супроводу наукової діяльності в Україні, зокрема – відновлення державних цільових програм.
1 вересня 2020 року був опублікований рейтинг Top Tools for Learning. Рейтинг Центром технологій для навчання та удосконалення /Centre for Learning & Performance Technologies.
1 вересня 2020 року був опублікований рейтинг Top Tools for Learning. Рейтинг Центром технологій для навчання та удосконалення /Centre for Learning & Performance Technologies.
Топ-200 інструментів сформовано на підставі результатів 14-го поспіль щорічного опитування, у якому взяли участь 2369 респондентів з 45 країн: 59% респондентів – представники компаній, підприємств і некомерційних організацій, 41% працівники освіти. Опитування проводилось у період карантину, коли дистанційна робота та дистанційне навчання були нормою.
У рейтингу представлені 200 сервісів за трьома групами: сервіси для самонавчання (Personal Learning/ PL), навчання на робочому місці (Workplace Learning/ WL), для освіти у широкому сенсі (Education/ Ed). Також можна побачити, як змінилась популярність сервісів порівняно з 2019 роком.
Найбільше втратили прихильників сервіси Powtoon (-79 місць, сервіс для створення анімації), Pixabay (-71 місце, фотостік), Anders Pink (-72 місця, сервіс для курирування контенту), Audacity (-63, редактор звуку), Adobe Photoshop (-56, редактор зображень), Medium (-64, блог-платформа), Piktochart (-67, сервіс створення інфографіки).
Найбільше зріс у популярності Google Classroom: зі 136-го місця у 2019 році до 15-го у 2020 році. Також зріс інтерес до інших LMS: Moodle (+14), Canvas (+23), Blackboard Learn (+35), aNewSpring (+77).
Лідери зростання інших секторів: сервіси для трансляцій Google Meet (+77), Whereby (+79), сервіси для онлайн-опитувань Quizizz (+115), Mentimeter (+15), сервіси для створення скрінкасти Screencast- O-matic (+43), Screencastify (+41).
Пандемія COVID-19 змушує емітентів коригувати пріоритети фінансування й додавати соціальні аспекти при обранні фінансових інструментів.
Пандемія COVID-19 змушує емітентів коригувати пріоритети фінансування й додавати соціальні аспекти при обранні фінансових інструментів.
7 вересня 2020 року Люксембург став першою європейською країною, яка випустила «сталі» облігації, – в них ураховуються як екологічні, так і соціальні аспекти відповідального фінансування. Всього було розміщено облігацій на 1,5 млрд євро (1,77 млрд доларів). Термін обігу облігацій – 12 років, їх процентна ставка на даний момент складає негативні 0,123%.
Згідно зі Звітом про сталий розвиток за 2020 рік Люксембург посідає останнє місце серед країн ЄС у досягненні цілей сталого розвитку ООН. Значні проблеми спостерігаються у таких сферах, як чиста енергія та заходи із боротьби зі зміною клімату. Успіх першого випуску сталих суверенних облігацій європейською країною доводить, що Люксембург рухається у напрямку створення основ сталого фінансування. Значний надлишковий попит і поточна процентна ставка відображають довіру інвесторів.
Минулого року Люксембург запустив 10-етапну структуру для реалізації 17 цілей ООН зі сталого розвитку та розробив закон про клімат, який повинен скоротити викиди парникових газів на 55% до 2030 року.
Для пошуку новин, опублікованих на офіційному вебпорталі НРАТ у розділі «Новини» необхідно ввести у пошукове поле одне слово, декілька слів або точну фразу. Окремі слова розділяються проміжками.
Пошук виконується всюди – як у назві, так і у тексті новини.
Для отримання більш повного результату рекомендується використовувати основу слів (частини слів без закінчення).
При використанні для пошуку декількох слів вони поєднуються одним з логічних способів, описаних нижче.
За замовчуванням встановлено логічний сполучник “та”. У такому випадку результати пошуку будуть охоплювати усі публікації новин, де є вказані слова, навіть якщо вони розташовані окремо одне від одного і знаходяться у різних частинах тексту.
Приклад.Пошукова фраза: звіт ОЕСР. Результат пошуку: всі новини, які містять слово «звіт» та слово «оеср» як разом, так і окремо в тексті і в назві.
Якщо словосполучення чи фразу взяти у лапки (“), то результати будуть містити усі публікації, де зустрічається саме це словосполучення або фраза.
Приклад. Пошукова фраза: «звіт ОЕСР». Результат пошуку: всі новини, які містять точну фразу «звіт оеср».
Якщо Вам відома дата публікації новини або цікавить певний проміжок часу, в який вони були опубліковані на сайті, можна обрати таку дату чи інтервал дат у додатковому полі, що має вигляд календаря. Напис дати здійснюється у форматі рік-місяць-день і підтверджується натисканням на відповідну дату у випадаючому полі календаря. Можна вписувати дату або обирати, гортаючи сторінки календаря за місяцями та роками. За замовчуванням інтервал починається з більш давньої дати (2018-01-23) та завершується поточною.
Також Ви можете використовувати один або декілька хештегів, які розташовані під полем пошуку у правій частині екрану сторінки «Новин».
НОВІ МОЖЛИВОСТІ ДЛЯ РОБОТИ З НАУКОВИМИ ДАНИМИ ТА ІНФОРМУВАННЯ ПРО ОНОВЛЕННЯ
На офіційному вебпорталі Національного репозитарію академічних текстів з’явилися нові можливості, які допоможуть зручніше працювати з науковими даними та своєчасно дізнаватися про важливі оновлення сервісів.
