Webometrics опублікований рейтинг прозорості, який відображає прихильність університетів до принципів відкритої науки і враховує цитованість перших 310 профілів авторів у Google Scholar.

Цей рейтинг складається лише з топ-записів з цитуванням понад 1000 та охоплює близько 5 тис. установ, базується на даних актуальних профілів, доступності електронних архівів, інформації про публікаційну активність. До рейтингу увійшли українські університети, серед яких найкращими виявились: Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»; Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут»; Сумський державний університет; Київський нацiональний економiчний унiверситет; Національний університет біоресурсів і природокористування України.

Детальніше: webometrics.info, https://bit.ly/40n6koA

На сайті Times Higher Education опублікована інформаційна добірка корисних порад щодо ключових аспектів викладання та досліджень від Університету Арден.

Добірка містить двадцять шість статей з питань забезпечення формувального й підсумкового зворотного зв’язку з урахуванням навчання студентів; етичної та ефективної реалізації кар’єрного чат-бота; як допомагати студентам ставити під сумнів інформацію; який потенціал штучного інтелекту в оцінюванні зворотного зв’язку; як розвивати міждисциплінарність; як педагоги можуть допомогти студентам, які є творчими особистостями, упоратися з конструктивною критикою; як використовувати цифрове моделювання при підготовці студентів до майбутньої кар’єри.

Детальніше: https://bit.ly/3YaD5Uh

Міністерство цифрової трансформації України разом із Фондом розвитку інновацій запустили ютуб-проєкт «Кабінет стартапів України».

Він покликаний забезпечити інформаційну підтримку українських ІТ-продуктів. Свої ідеї вже презентували три стартапи: DrillApp, ТОР, Nolelgator. Перший – це мобільний застосунок для тренувань з тактичної стрільби та самооборони з курсом вправ та уроків та інтерактивними інструментами відстеження прогресу. Другий – запатентований навчальний комплекс на базі пристроїв віртуальної реальності, що дозволяє моделювати різноманітні сценарії для тактичної, фізичної, психологічної підготовки до екстремальних ситуацій. Третій – семантична пошукова система для наукових статей, патентів і клінічних випробувань, яка сканує документи та «витягує» ключові факти з тексту. Випуски цього ютуб-проєкт будуть виходити двічі на місяць.

Детальніше: https://www.youtube.com/watch?v=Dwa8A5KesDU, https://www.youtube.com/@Diia/videos, https://bit.ly/3kPtKTm

Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти у співпраці з польським Національним агентством з академічних обмінів (NAWA) реалізує проєкт «Зелений перехід в українських університетах» (Green Transition in Ukrainian Universities).

Цей проєкт має на меті сприяння «зеленим трансформаціям» у семи провідних закладах вищої освіти України завдяки механізму внутрішнього та зовнішнього забезпечення якості. Вже напрацьовані пропозиції щодо реалізації положень Римського Міністерського Комюніке країн ЄПВО в частині забезпечення набуття студентами «навичок, необхідних освіченому громадянинові 21-го століття, аби розуміти виклики складного світу, поважати інших та довкілля» та досягнення Цілей сталого розвитку ООН.

Детальніше: https://bit.ly/3WUy3dC

1 лютого 2023 року відбудеться вебінар, присвячений широкому колу актуальних питань використання ChatGPT.

У сучасному швидкозмінному світі одним з чинників постійних трансформацій стали нейромережі, які вже можуть писати тексти, створювати ілюстрації, обробляти великі масиви даних. Чи можуть вони бути корисними для освітнього процесу – питання, яке буде ключовим під час заходу. Планується обговорити, що таке ChatGPT та як він працює, які є алгоритми використання ChatGPT, перспективи його задіяння у навчальному процесі, а також етичні питання використання нейронних мереж.

Детальніше: https://chat.openai.com, https://knu-ua.zoom.us/j/89150231535, https://t.me/knuprofessional/550

1 лютого 2023 року Міністерство освіти і науки приймає заявки та інформаційні матеріали від наукових установ для проходження державної атестації у першому півріччі 2023 року.

Атестація проводиться відповідно до Закону України «Про наукову і науково-технічну діяльність», Порядку проведення державної атестації наукових установ, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 19 липня 2017 р. № 540, наказу МОН від 17.09.2018 № 1008 «Деякі питання державної атестації наукових установ», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 28 грудня 2018 року за № 1504/32956, № 1505/32957, № 1506/32958. Рекомендації щодо подання та заповнення заявки та інформаційних матеріалів містяться у листі-роз’ясненні Міністерства освіти і науки від 26.01.2023 № 7/33-23, а також розміщені на сайті МОН.

Детальніше: https://bit.ly/409gQ2F, https://bit.ly/4060WGx, https://bit.ly/3jcBhuW, https://bit.ly/3Dq2WPX, http://monitor.ukrintei.ua/

31 січня 2023 року в онлайн-форматі відбудеться круглий стіл на тему «Цифрова трансформація наукової діяльності у закладах вищої освіти в умовах євроінтеграції».

Мета заходу – обговорити досвід застосування цифрових сервісів та е-інфраструктур у закладах вищої освіти, особливості застосування інструментів відкритої науки, напрямки діджиталізації наукових процесів. Організатор – МОН.

Детальніше: https://t.me/UAmonogram/6711, https://bit.ly/40r2wTw, https://bit.ly/3WQZgxx

На сайті Міжнародного центру академічної доброчесності опублікована стаття Анжеліки Бустос Ібарра «Відсутність академічної чесності: як проводити співбесіду зі студентами з позиції формуючого підходу?».

Автор зазначає, що академічна доброчесність є одним з основних принципів Університету Кантабрії, якій прагне просувати культуру, засновану на цінностях чесності, правдивості, довіри, справедливості, поваги та відповідальності. Аналізується досвід співбесід зі студентами, під час яких найбільш важливі три аспекти: формальний простір для зустрічі; простір довіри та поваги; активне слухання. Проведення таких співбесід зі студентами, які вже припустились порушення академічної доброчесності, може допомогти їм належним чином проаналізувати наслідки цього для власного професійного розвитку, а також збагнути неприпустимість такої поведінки. З іншого боку, коментарі та роздуми студентів, висловлені під час співбесіди, дадуть викладачам додаткову цінну інформацію про те, як можна у майбутньому запобігти нечесній поведінці студентів, допоможуть у формуванні та упровадженні відповідних стратегій.

Детальніше: https://bit.ly/3Y7lA7o