ГРОМАДСЬКЕ ОБГОВОРЕННЯ ПОЛОЖЕННЯ ПРО ДУАЛЬНУ ФОРМУ ЗДОБУТТЯ ВИЩОЇ ТА ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ

ГРОМАДСЬКЕ ОБГОВОРЕННЯ ПОЛОЖЕННЯ ПРО ДУАЛЬНУ ФОРМУ ЗДОБУТТЯ ВИЩОЇ ТА ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ

Міністерство освіти і науки пропонує до громадського обговорення проєкт наказу МОН «Про затвердження Положення про дуальну форму здобуття вищої та фахової передвищої освіти».

Міністерство освіти і науки пропонує до громадського обговорення проєкт наказу МОН «Про затвердження Положення про дуальну форму здобуття вищої та фахової передвищої освіти».

Документ покликаний врегулювати питання дуальної форми здобуття освіти. Він визначає зміст та особливості дуальної форми здобуття фахової передвищої та вищої освіти, її завдання. Зокрема, надає роз’яснення, що дуальна форма здобуття освіти передбачає поєднання навчання в закладах освіти та в інших суб’єктів освітньої діяльності з навчанням на робочих місцях на підприємствах, в установах та організаціях для набуття певної кваліфікації. Основними завданнями дуальної форми здобуття фахової передвищої та вищої освіти є підвищення якості підготовки фахівців, які формують основу трудового потенціалу для інноваційного розвитку економіки, відповідно до сучасних вимог ринку праці і потреб роботодавців; підвищення конкурентоздатності випускників закладів освіти, скорочення періоду їх адаптації до професійної діяльності, сприяння росту рівня зайнятості молоді; зміцнення механізму, що забезпечує інтегрування освіти, науки і практичної діяльності в усіх галузях економіки задля безперервного поступального руху завдяки синергії та прискореному обміну знаннями та інноваціями. Зауваження та пропозиції можна подати до 13 січня 2023 року.

Детальніше: https://bit.ly/3Br4mc7, https://bit.ly/3VRJtPf, https://bit.ly/3Bxw3jw

2022-12-16
Поширити
ЗВІТ ЩОДО ВПРОВАДЖЕННЯ МАКРОРЕГІНАЛЬНИХ СТРАТЕГІЙ ЄС

ЗВІТ ЩОДО ВПРОВАДЖЕННЯ МАКРОРЕГІНАЛЬНИХ СТРАТЕГІЙ ЄС

Єврокомісія опублікувала звіт щодо впровадження макрорегінальних стратегій ЄС.

Єврокомісія опублікувала звіт щодо впровадження макрорегінальних стратегій ЄС.

У документі міститься оцінка поточного стану і аналіз прогресу щодо впровадження макрорегіональних стратегій, розглядаються шляхи подальшого розвитку. Наразі існує чотири макрорегіональні стратегії ЄС, кожна з яких супроводжується планом дій, що регулярно оновлюється з урахуванням нових викликів та поточних потреб. Це стратегії ЄС щодо Балтійського, Дунайського, Адріатико-Іонічного та Альпійського регіону. Вони охоплюють 19 країн-членів ЄС та 8 інших держав. Макрорегіональні стратегії роблять важливий внесок у здійснення «зеленого», цифрового та соціального переходів, багато зацікавлених сторін підтримують ініціативи з надання гуманітарної допомоги, сприяють реалізації основних європейських політичних ініціатив, узгоджуючи та координуючи їх з регіональними та місцевими ініціативами.

Детальніше: https://bit.ly/3uMFvvA, https://bit.ly/3BvG2pg, https://bit.ly/3j39JaQ, https://bit.ly/3hticDQ

2022-12-16
Поширити
ЗВІТ ОЕСР: БАГАТОСТОРОННЄ ФІНАНСУВАННЯ РОЗВИТКУ 2022

ЗВІТ ОЕСР: БАГАТОСТОРОННЄ ФІНАНСУВАННЯ РОЗВИТКУ 2022

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Багатостороннє фінансування розвитку 2022».

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Багатостороннє фінансування розвитку 2022».

У ньому наголошується, що після спалаху пандемії COVID-19 низка криз, що взаємно підсилюють одна одну у поєднанні зі складним глобальним контекстом чинять тиск на багатосторонню систему фінансування розвитку. Вона охоплює пріоритети, список яких постійно розширюється. Необхідно відновити зусилля щодо зміцнення фінансового потенціалу багатосторонньої системи розвитку, але не відволікаючи при цьому увагу від інших реформ. У звіті представлені відомості про актуальні тенденції багатостороннього фінансування розвитку, розглядається еволюція фінансових потоків, містяться дані про багатосторонні внески та перспективи співпраці.

Детальніше: https://bit.ly/3FqUccr, https://bit.ly/3Bv5rzM, https://bit.ly/3FPLkyN, https://doi.org/10.1787/9fea4cf2-en

2022-12-15
Поширити
ПОРАДИ ДЛЯ ПЕРЕКОНЛИВИХ ПРЕЗЕНТАЦІЙ ТА ПУБЛІЧНИХ ВИСТУПІВ

ПОРАДИ ДЛЯ ПЕРЕКОНЛИВИХ ПРЕЗЕНТАЦІЙ ТА ПУБЛІЧНИХ ВИСТУПІВ

На сайті компанії Genesis опублікована стаття Іллі Бачуріна «Переконливі презентації та публічні виступи — алгоритм від соціального психолога».

На сайті компанії Genesis опублікована стаття Іллі Бачуріна «Переконливі презентації та публічні виступи — алгоритм від соціального психолога».

У ній наголошується, що страх публічних виступів — одна з найпоширеніших фобій, але за допомогою регулярних вправ хвилювання можна опанувати. Крім того, знаючи правильні алгоритми підготовки, кожен може навчитися проводити переконливі презентації. Автор ділиться досвідом щодо того, як розвинути навички публічного виступу, утримувати увагу слухачів, зробити так, щоби вас запам’ятовували, позбутися «мовних паразитів». Зокрема, при підготовці до виступу треба починати підготовку з аналізу аудиторії та пам’ятати про п’ять складових вдалого виступу (спостереження, увага, довіра, суть, підкреслити головне). При виголошенні промови не можна застосовувати «слова-паразити», потрібно тримати нормальний темп та вдало використовувати паузи. Рекомендується переглядати виступи чемпіонів світу з ораторського мистецтва, виступи у форматі драми та історії. І, нарешті, не можна нехтувати «правилом велосипеда»: неможливо чомусь навчитися, тільки слухаючи, як це треба робити, адже щоб навчитися будь-чому, потрібна практика.

Детальніше: https://bit.ly/3iVQH6t, https://bit.ly/3VRjTdo

2022-12-14
Поширити
СТИПЕНДІЇ LINDA HALL LIBRARY’S 2023-24

СТИПЕНДІЇ LINDA HALL LIBRARY’S 2023-24

Бібліотека Лінди Холл оголосила про прийом заявок на стипендії з історії науки та суміжних гуманітарних галузей на 2023-24 роки.

Бібліотека Лінди Холл оголосила про прийом заявок на стипендії з історії науки та суміжних гуманітарних галузей на 2023-24 роки.

Ці стипендії надають перспективним науковцям фінансову підтримку для вивчення колекцій бібліотеки та приєднання до динамічної інтелектуальної спільноти внутрішніх експертів, стипендіатів і вчених з інших культурних та освітніх закладів. Також відкрито декілька стипендій, спрямованих на певні групи дослідників. Серед них – стипендія для України, що пропонується у партнерстві з британсько-українською ініціативою Twinning. Ця стипендія передбачає фінансування українському докторанту чи постдокторанту у розмірі 5 тис. дол. США на місяць. Стипендіати матимуть можливість проводити дослідження з використанням цифрових колекцій бібліотеки, безкоштовно запитувати скановані файли відповідно до внутрішньої політики оцифрування. Заявку на стипендію можна подати до 20 січня 2023 року.

Детальніше: https://bit.ly/3iX7FS1, https://bit.ly/3HrmiqM, https://bit.ly/3PibLQF, https://www.twinningukraine.com/, https://bit.ly/3FlIMH3

2022-12-14
Поширити
КОНКУРС ПРОПОЗИЦІЙ ІННОВАЦІЙНОЇ ПРОГРАМИ GÉANT

КОНКУРС ПРОПОЗИЦІЙ ІННОВАЦІЙНОЇ ПРОГРАМИ GÉANT

Оголошено про нові конкурси інноваційної програми GÉANT, в рамках яких пропонується фінансування дослідницьких проектів з бюджетом до 30 тис.

Оголошено про нові конкурси інноваційної програми GÉANT, в рамках яких пропонується фінансування дослідницьких проектів з бюджетом до 30 тис.

євро тривалістю до 9 місяців. Теми досліджень можуть належати до будь-якої предметної області та мати відношення до компетенції спільноти GÉANT. Йдеться, зокрема, про розвиток мереж, хмарних технологій, безпеку, забезпечення довіри й ідентифікації, освіту. Особливо будуть заохочуватись інноваційні пропозиції, які матимуть значний науковий, суспільний та економічний вплив та будуть корисними для європейської науково-освітньої спільноти. Заявку на участь у конкурсі можна подати до 30 січня 2023 року.

Детальніше: https://bit.ly/3Hr8rRd, https://bit.ly/3PojQ6j, https://bit.ly/3Bpj3wc

2022-12-14
Поширити
ГЛОБАЛЬНА КОНВЕНЦІЯ ПРО ВИЩУ ОСВІТУ

ГЛОБАЛЬНА КОНВЕНЦІЯ ПРО ВИЩУ ОСВІТУ

У 2023 року набуде чинності «Глобальна конвенція про вищу освіту» ЮНЕСКО.

У 2023 року набуде чинності «Глобальна конвенція про вищу освіту» ЮНЕСКО.

Ця конвенція встановлює універсальні принципи справедливого, прозорого та недискримінаційного визнання кваліфікацій вищої освіти й кваліфікацій, які дають доступ до вищої освіти і пропонують можливості для подальшого навчання й працевлаштування. Представлені в ній положення, що стосуються нетрадиційних способів навчання, сприятимуть визнанню кваліфікацій попереднього навчання та періодів дистанційного навчання. Крім того, документ надає можливість визнання кваліфікації біженців навіть у разі відсутності необхідного документального підтвердження, підтримує вільне переміщення студентів між країнами задля продовження навчання. Наразі більше половини з шести мільйонів мобільних студентів у світі навчаються за межами свого рідного регіону. Очікується, що це число упродовж наступного десятиліття подвоїться. Глобальну конвенцію вже ратифікували Андорра, Вірменія, Кабо-Верде, Кот-д’Івуар, Хорватія, Куба, Естонія, Франція, Ісландія, Японія, Литва, Нікарагуа, Норвегія, Палестина, Румунія, Словаччина, Швеція, Туніс і Велика Британія. Це підвищить міжнародну мобільність і сприятиме духу визнання для всіх типів учнів, відкриваючи світ можливостей для студентів і власників кваліфікацій у всьому світі.

Детальніше: https://bit.ly/3HyTU6l, https://bit.ly/3iOyyHv, https://bit.ly/3VR5Vbu

2022-12-14
Поширити
ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ВИРІШЕННЯ ЕКОЛОГІЧНИХ ПРОБЛЕМ

ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ВИРІШЕННЯ ЕКОЛОГІЧНИХ ПРОБЛЕМ

23 травня 2023 року відбудеться вебінар «Інноваційні підходи до вирішення екологічних проблем» (IASEI-WS’2023).

23 травня 2023 року відбудеться вебінар «Інноваційні підходи до вирішення екологічних проблем» (IASEI-WS’2023).

Захід є частиною міжнародної конференції «Sustainable futures: environmental, technological, social and economic matters». Під час вебінару планується обговорити наступні питання: як забезпечити належну охорону навколишнього середовища, ядерну та радіаційну безпеку; комплексні економічні та технологічні рішення сталого розвитку; проблеми навчання та підвищення кваліфікації фахівців у галузі енергетики та екології. Організатор – Державна установа «Інститут геохімії навколишнього середовища» НАН України.

Детальніше: https://bit.ly/3Pmw0gg, https://bit.ly/3iWVnck, https://bit.ly/3uJoSB2

2022-12-14
Поширити
ЗВІТ ОЕСР: ПІДТРИМКА СОЦІАЛЬНОГО ТА ЕМОЦІЙНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ СТУДЕНТІВ

ЗВІТ ОЕСР: ПІДТРИМКА СОЦІАЛЬНОГО ТА ЕМОЦІЙНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ СТУДЕНТІВ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Підтримка соціального та емоційного благополуччя студентів-біженців з України».

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Підтримка соціального та емоційного благополуччя студентів-біженців з України».

У ньому наголошується, стресовий та травматичний досвід українських біженців може призвести до різних проблем із психічним здоров’ям, що у разі відсутності необхідної уваги матиме довгострокові наслідки Школи у приймаючих країнах відіграють життєво важливу роль у задоволенні потреб учнів-біженців, оскільки надають простір, де вони можуть почуватися в безпеці, продовжувати навчання та отримувати доступ до послуг психосоціальної підтримки. Вони також можуть бути майданчиками для соціального та емоційного навчання, що необхідно для допомоги у подоланні проблем, пов’язаних з адаптацією до нової культури, полегшити інтеграцію в освіту та суспільство. Розглядаються практичні питання щодо того, як саме системи освіти можуть підтримувати соціальний та емоційний добробут українських учнів, спираючись на існуючі приклади політики та практики.

Детальніше: https://bit.ly/3YgXnfG, https://bit.ly/3FLjGTA, https://doi.org/10.1787/af1ff0b0-en

2022-12-14
Поширити
ПОСІБНИК З НАВИЧОК ТА МЕТОДІВ ЛІДЕРСТВА

ПОСІБНИК З НАВИЧОК ТА МЕТОДІВ ЛІДЕРСТВА

На сайті Times Higher Education опублікована інформаційний матеріал «Керівництво вищої освіти пояснює: посібник з навичок та методів, що забезпечують ефективне лідерство в університетах і академічних колах».

На сайті Times Higher Education опублікована інформаційний матеріал «Керівництво вищої освіти пояснює: посібник з навичок та методів, що забезпечують ефективне лідерство в університетах і академічних колах».

У ньому йдеться про специфіку та спільні риси системи вищої освіти різних країн і регіонів, а також проблеми, з якими вони стикаються: від нестачі ресурсів, жорсткої конкуренції та перевантаженості персоналу до величезної та різноманітної студентської спільноти, що потребує дедалі якіснішого навчання та підтримки. За таких умов керівники університетів мають надихати, заспокоювати, керувати та спрямовувати свої установи до сталого розвитку. Наразі інституційні лідери значно більшою мірою, ніж їхні попередники, мають реагуючи на ширші соціальні рухи та проблеми. У посібнику представлені дослідження щодо навичок, які потрібні лідерам-початківцям в академічних колах, а також узагальнено успішні підходи та управлінські рішення, заходи зі створення сприятливого освітнього середовища.

Детальніше: https://bit.ly/3Hsmo1w

2022-12-13
Поширити