Національний репозитарій академічних текстів

Затверджено перший стандарт вищої освіти освітньо-наукового ступеня доктора філософії

Міністерство освіти і науки України затвердило перший стандарт вищої освіти освітньо-наукового ступеня доктора філософії.

Цей стандарт зі спеціальності 182 «Технології легкої промисловості» затверджено 8 листопада 2021 року відповідним наказом МОН. Він містить вимоги до освітніх програм підготовки докторів філософії стосовно:
− обсягу кредитів ЄКТС, необхідного для здобуття освітнього ступеня «доктор філософії» зі спеціальності 182;
− рівня освіти осіб, які можуть розпочати навчання за відповідною освітньою програмою;
− переліку обов’язкових компетентностей випускника;
− нормативного змісту підготовки здобувачів вищої освіти, сформульованого у термінах результатів навчання;
− форм атестації здобувачів вищої освіти;
− вимог до створення міждисциплінарних освітньої-наукових програм.

Вимоги до компетентностей і результатів навчання узгоджені між собою й відповідають дескрипторам Національної рамки кваліфікацій.

Як зазначив Міністр освіти і науки України, розвиток системи вищої освіти насамперед має базуватися на використанні сучасних технологій та методів освітнього процесу. Особливістю нового стандарту є його компетентісний підхід та орієнтація викладачів і студентів на досягнення конкретних результатів, залишаючи їм високий рівень самостійності у визначенні шляхів їхнього досягнення.

Значно розширені права вишів самостійно вирішувати питання, що стосуються начального процесу, зокрема вони мають право:
– самостійно визначати перелік дисциплін, практик і інших видів навчальної діяльності, необхідний для набуття означених Стандартом компетентностей і результатів навчання;
– при формуванні освітніх програм зазначати додаткові вимоги до компетентностей і результатів навчання;
– використовувати власні формулювання спеціальних (фахових) компетентностей і результатів навчання, забезпечуючи при цьому, щоб сукупність вимог освітньої програми повністю охоплювала всі вимоги стандарту;
– запроваджувати додаткові форми атестації здобувачів вищої освіти.

Наразі затверджено 226 стандартів освітніх ступенів фахового молодшого бакалавра, бакалавра, магістра та доктора філософії. Всього має бути розроблено 439 стандартів фахової передвищої та вищої освіти. Вже розроблено 389 проєктів стандартів: бакалавр – 112; магістр – 117; доктор філософії – 78; фаховий молодший бакалавр – 82.

Детальніше: https://bit.ly/3DfEAGD, https://bit.ly/2YLf8tD, https://bit.ly/31I5KI9

Фото: МОН

2021-11-10

На шляху до автоматичного визнання кваліфікацій

У країнах, що належать до Європейського простору вищої освіти, продовжується робота із запровадження автоматичного визнання кваліфікацій.

Національний інформаційний центр академічної мобільності України проводить аналіз ситуації та розробку національної політики автоматичного визнання кваліфікацій вищої освіти, отриманих в країнах Європейського простору вищої освіти (ЄПВО). Особлива увага приділяється заходам, які сприятимуть зміцненню зав’язків між національними інформаційними центрами з питань академічного визнання та мобільності та закладами вищої освіти, оновленню та створенню курсів, розробки рекомендацій і вдосконаленню інформаційного забезпечення стосовно справедливого та автоматичного визнання. Необхідне продовження діалогу з закладами вищої освіти для досягнення спільного розуміння концепції та принципів автоматичного визнання, проведення семінарів, розробки політики та підтримки в імплементації автоматичного визнання в національному контексті.

Планується підготувати посібник з таблицями кваліфікацій систем освіти країн ЄПВО та редакцію другого видання Європейського інструктивного посібника з визнання для європейського регіону.

Детальніше: https://bit.ly/3D6tuDF

Фото: ENIC

2021-11-10

Проекти на підтримку потенційних пріоритетів на смарт-спеціалізації

8 листопада 2021 року Український інститут міжнародної політики поширив інформацію про програму «Горизонт Європа», «Справедливі, здорові та екологічно безпечні продовольчі системи від первинного виробника до споживання».

Цей напрям шостого кластеру програми охоплює питання побудови корисних та екологічно чистих харчових систем від первинного виробництва до споживання і має на меті сприяння розумним рішенням для використання цифрових технологій для малих і середніх фермерських структур. Регіони, які працюють у напрямках біоекономіки, агропромисловості та органічного (функціонального) харчування, мають можливість скористатись пропозицією конкурсного фінансування проектів відповідного спрямування. Українськи партнери можуть подавати та реалізовувати проекти разом із партнерами ЄС.

Дослідження та інновації є ключовими рушіями переходу до сталих, безпечних, здорових та інклюзивних систем харчування для всіх, а саме:
– органічне (функціональне) харчування;
– пом’якшення змін клімату та адаптація до них;
– покращення екосистем та біорізноманіття на суші та у водах;
– міцне здоров’я та якісна доступна медична допомога;
– чисте повітря, вода і ґрунт;
– стійкіший ЄС, готовий до можливих загроз;
– інклюзивний розвиток та нові можливості для роботи.

Детальніше: https://bit.ly/3okRgWe, https://bit.ly/3wzwHsS

Фото: EuroAccess

2021-11-10

Цифрові інструменти зеленого майбутнього Європи

Цифрові інструменти можуть стати одним із засобів переходу до зеленого майбутнього Європи, якщо їх правильно використовувати й контролювати обсяг їх власних викидів.

Неоднозначним є питання, яким чином інформаційні і комунікаційні технології впливають на зміну клімату і де знаходиться баланс між більшою енергоефективністю та більш широким використанням ІКТ.

Ряд досліджень доводять, що цифрові технології, такі як штучний інтелект, інтернет речей та інтелектуальна мобільність можуть до 15% скоротити глобальні викиди вуглецю до 2030 року.

Ентузіасти інформаційних та комунікаційних технологій вважають, що надання стартапам можливості розробляти нові технології для скорочення викидів – це шлях до економії енергії та покращання клімату. Цифровізація, розвиток біоекономіки та економіки замкненого циклу є інструментами зеленого розвитку.

Іспанський стартап Bamboo Energy націлений на підтримку енергетичного ринку за допомогою інструменту штучного інтелекту, котрий дозволить агрегаторам автоматично керувати потоком енергії від періодично виникаючих відновлюваних джерел, таких як вітер і сонце. Один із запропонованих способів досягти цього – використовувати електромобілі та домашні сонячні системи як сховища енергії.

Детальніше: https://bit.ly/308HYo0

2021-11-10

Конкурс нової програми віртуальних обмінів Еразмус+

Відкрито перший конкурс у сфері вищої освіти та молоді в межах нової програми віртуальних обмінів Еразмус+.

Відкрито перший конкурс у сфері вищої освіти та молоді в межах нової програми віртуальних обмінів Еразмус+.

Перший конкурс представляє два гранти «Віртуальні обміни з Західними Балканами» для регіону Західні Балкани та «Віртуальні біржі з іншими регіонами світу» для країн Східного партнерства, Південного Середземномор’я, Російської Федерації, на південь від Сахари. Заклади вищої освіти та молодіжні організації можуть виступати партнерами цих проектів.

Цілі конкурсу:
– заохочення міжкультурного діалогу з третіми країнами, не пов’язаними з програмою, та підвищення толерантності через онлайн-взаємодію між людьми, спираючись на цифрові, дружні до молоді технології;
– просування різних типів віртуальних обмінів на додаток до фізичної мобільності Erasmus+, що дозволяє більшій кількості молодих людей використовувати міжкультурний та міжнародний досвід;
– підвищення критичного мислення та медіаграмотності, протидія дискримінації, поляризації та насильницькій радикалізації;
– сприяння розвитку цифрових навичок та навичок міжособистісного спілкування у студентів, молоді та молодіжних працівників, включаючи практику іноземних мов та командну роботу, зокрема, для підвищення можливостей працевлаштування;
– просування громадських свобод та цінностей терпимості та недискримінації через освіту;
– підсилення молодіжного виміру у відносинах ЄС з третіми країнами.

Заявку на участь у конкурсі можна подати до 22 лютого 2022 року.

Детальніше: https://bit.ly/31yRkKn

Фото: Еразмус+

2021-11-09

Полярний клімат у глобальному контексті

З 1 вересня 2021 року до 25 серпня 2025 року у рамках програми «Горизонт 2020» виконуватиметься проєкт «Полярні регіони в системі планети Земля: роль місцевих і регіональних полярних процесів у зміні полярного клімату та глобальної кліматичної системи».

Мета проєкту PolarRES – формування коректної картини основних фізичних та хімічних процесів регіонального масштабу при взаємодії атмосфера-океан-лід в Арктиці й Антарктиці. Вивчатиметься вплив на зміни глобальної циркуляції повітря, а також наслідки цих процесів для суспільства й довкілля.

У проєкті беруть участь Інститут проблем математичних машин і систем НАН України та Національний антарктичний науковий центр. Науковці досліджуватимуть вплив полярних процесів на кліматичні зміни, зокрема – роль поверхневих процесів між океаном і шельфовими льодовиками у формуванні придонних холодних водних мас.

Очікувані результати дослідження:
– розуміння взаємного впливу полярних кліматичних систем і більш низьких широт через океан і атмосферну циркуляцію;
– визначення ключових взаємодій океану, атмосфери та льоду;
– картина повністю зв’язаної фізичної кліматичної системи «атмосфера-океан-лід» у різних просторових і часових масштабах;
– дані про основні фізичні та хімічні процеси в океані та атмосфері;
– покращення прогнозів щодо полярного та глобального клімату;
– розуміння впливу кліматичних змін на оточуюче середовище та діяльність людини в полярних регіонах у коро- та довгостроковій перспективі;
– підтримка оцінки регіонального впливу на клімат.

До дослідницького консорціуму входять провідні європейські та міжнародні наукові групи в галузях полярних досліджень, полярної океанографії, метеорології, кліматології, біогеохімії, моделювання глобального клімату та регіонального клімату в Арктиці й Антарктиці. Координатор проєкту – Норвезький дослідницький центр.

Детальніше: https://bit.ly/3wuG9hb, https://bit.ly/3wvqez9

Фото: НАНУ

2021-11-09

Освітні гранти

Компанія SoftServe провела конкурс «Освітні гранти» для викладачів університетів.

Компанія SoftServe провела конкурс «Освітні гранти» для викладачів університетів.

Для участі у проєкті викладачі з 50 українських університетів подали 84 заявки щодо курсів з великих даних, економетрики, дизайну, управління ІТ-проєктами, машинного навчання, дизайну мислення у проєктуванні застосунків тощо.

Критеріями оцінювання були визначені: цілісність пропозиції; інноваційність запропонованої ідеї; масштабованість; регіональна складова; відповідність курсу кваліфікаційним вимогам до випускників ЗВО.

Фіналістами стали викладачі Національного університету «Львівська Політехніка», Чернівецького національного університету, Криворізького державного педагогічного університету та Запорізького національного університету.

Вони у рамках програми «Освітні гранти» отримають грошову підтримку для розробки або оновлення технічного курсу, що викладається у межах наступних спеціальностей:
– прикладна математика;
– інженерія програмного забезпечення;
– комп’ютерні науки;
– інформаційні системи та технології;
– комп’ютерна інженерія;
– кібербезпека;
– прикладна лінгвістика.

SoftServe – глобальна ІТ-компанія з українським корінням, що працює у сфері розробки програмного забезпечення та надання консультаційних послуг. Вона є однією з найбільших компаній-розробників програмного забезпечення в Центральній і Східній Європі, а також входить до переліку найбільших сервісних ІТ-компаній України.

Компанія планує продовжити конкурс та провести новий у першій половині 2022 року.

Детальніше: https://bit.ly/3wsIut4

Фото: SoftServe

2021-11-09

EUIPO: останні новини IP Register in Blockchain

Європейське відомство з інтелектуальної власності оприлюднило інформацію стосовно реалізації ініціативи IP Register in Blockchain.

У квітні 2021 року Європейське відомство з інтелектуальної власності (EUIPO) запустило перший фізичний вузол нової мережі, на платформу якого завантажено близько 2 млн торговельних марок і 1,5 млн промислових зразків. Підключення вузла Патентного відомства Мальти у липні 2021 року дозволило відкрити доступ ще до 60 тис. записів. Таким чином, блокчейн-технології вперше увійшли до європейського сектору інтелектуальної власності (ІВ).

Основні переваги нової технології, як відмічено в EUIPO, наступні:
– відстежуваність, так як ІВ-система на основі блокчейну може надати повну історію для певних прав ІВ, яку можна відстежити та перевірити;
– автоматизація та гармонізація процесів взаємодії між сторонами, котрі можуть полегшити певні транзакції та застосовуватися до автентифікації прав ІВ і пов’язаних активів;
– децентралізоване володіння, котре прокладає шлях до ширшої «екосистеми ІВ», у якій учасники та зацікавлені сторони, такі як відомства з ІВ, мають свою частку й отримують переваги від володіння правами та використання ІВ.

У найближчі місяці до проекту розподіленої мережі приєднаються інші відомства з ІВ країн ЄС, а IP Register in Blockchain стане невід’ємною частиною інструментів TMview та DesignView. До участі в проекті запрошуються й відомства країн, які не є членами ЄС.

Детальніше: https://bit.ly/308QbbD

Фото: EUIPO

2021-11-09

Екологізація зеленого підприємництва

На офіційному сайті ОЕСР опублікувало результати дослідження «Немає чистого нуля без малого та середнього бізнесу: вивчення ключових питань екологізації МСП і зеленого підприємництва».

Документ належить до серії матеріалів «Документи ОЕСР з МСП і підприємництву», де представлені порівняльні дані та аналіз показників і тенденцій МСП і підприємництва, а також з широкого кола сфер політики, в тому числі фінансування МСП, інновації, продуктивність, навички, інтернаціоналізація та інші.

У дослідженні розглядаються питання щодо вирішального значення МСП і підприємців для досягнення кліматичних цілей. У сукупності вони здійснюють значний вплив на оточуюче середовище, але також вносять важливий внесок у досягнення чистого нуля завдяки своїм інноваціям в зусиллям з екологізації.

Обговорюється важливість обліку підприємців і МСП при розробці політики в сфері клімату та оточуючого середовища. В ньому аналізуються рушійні сили та перешкоди зеленого підприємництва та озеленення МСП, а також обговорюються варіанти політики для підтримки цих цілей.

Детальніше: https://bit.ly/3wHOO00, https://doi.org/10.1787/bab63915-en, https://bit.ly/3qnLJ44

Фото: скріншот

2021-11-08

За межами академічного навчання

На офіційному сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опублікувало результати дослідження «За межами академічного навчання: перші результати дослідження соціальних і емоційних навичок».

Документ підготовлений у рамках серії досліджень соціальних і емоційних навичок (СЕН) і являє собою одну з перших міжнародних ініціатив зі збору даних про СЕН учнів у віці від 10 до 15 років.

У звіті представлені перші результати цього дослідження, котрі описують СЕН учнів і їх відношення до індивідуальних, родинних і шкільних характеристик. Він також досліджує більш широкий політичний і соціально-економічний контекст, пов’язаний з цими навичками, й проливає світло на способи надання допомоги керівникам освіти та особам, які визначають політику, в моніторингу та розвитку СЕН учнів.

У роботі показано, як СЕН залежать від віку та соціального середовища, які школярі менше турбуються з-за контрольних і тестів і що впливає на їх бажання навчатися. Виявилося, що найбільший вплив на успішність здійснюють такі навички, як допитливість і наполегливість.

Також суттєво впливають на оцінки впертість і відповідальність. Креативність, співучасть, толерантність, здатність контролювати свої емоції, стресостійкість також мають вирішальне значення для успішності.

Як виявилося, соціально-емоційні здібності мають тенденцію дещо знижуватися з віком. Так, 15-річні школярі в порівнянні з 10-річними менше схильні до оптимізму та довіри –СЕН в середньому у них менше виражені, ніж у 10-річних. Причому зменшення цих навичок більше характерно для дівчаток, ніж для хлопчаків, зате дівчатка виявилися більш відповідальними, терплячими та емпатичними.

Крім того, учні, у котрих, як вони вважали, добрі відносини з однокласниками та вчителями, відрізнялися високим рівнем СЕН. Соціально-економічний статус учня позначався й на його відносинах з учителями. Що стосується навичок, то ключовими у взаємовідносинах учнів і педагогів виявилися оптимізм, допитливість і мотивація до успіху.

Представлений звіт є результатом першого етапу багатопланового дослідження ОЕСР, присвяченого освіті в світі, на котрому вивчалися навички тисяч школярів з десяти різних міст планети.

Детальніше: https://bit.ly/31AMNXP, https://bit.ly/3wpvbtk

Фото: ОЕСР

2021-11-08