Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0215U003396, 0110U001124 , Науково-дослідна робота Назва роботи Зміст, форми і засоби професійного методологування у сфері суспільного виробництва (економіка, культура, освіта, наука, політика, управління та ін.) Назва етапу роботи Керівник роботи Фурман Анатолій Васильович, Дата реєстрації 29-01-2015 Організація виконавець Тернопільський національний економічний університет Опис етапу Об'єкт дослідження - професійне методологування у сфері суспільного виробництва. Предмет дослідження - зміст форми і засоби професійного методологування у сфері суспільного виробництва (економіка, культура, освіта, наука, політика, управління та ін.). Мета дослідження полягає у розкритті принципів, умов і засобів, рівнів, критеріїв і схематизмів самоорганізації кожним дослідником чи управлінцем власної рефлексивної миследіяльності та професійного методологування як складноінтегрованих форм вітакультурного утверджен-ня методології в контексті професійного здійснення соціокультурної миследіяльності. Для вирішення поставлених завдань і перевірки сформульованої гіпотези використовувалися такі взаємодоповнювальні методи дослідження: теоретичні; емпіричні; логічного аналізу та синтезу наукових літературних джерел. Найбільш суттєві результати, що містять наукову новизну, полягають у всебічно досліджені форми та зміст професійного методологування у соціогуманітарній сфері суспільства, архітектоніку ефективного впливу, внутрішню методологію досягнення самогармонії. Здійснено методологічне обґрунтування та намічені шляхи практичної реалізації оргдіяльнісних ігор, багаторівневості парадигмальних досліджень. Установлено роль парадигми нормативності методологічного мислення у становленні особистості, вперше презентована науковій спільноті категорійна матриця сучасної науки та категорійний профіль наукової школи, а також сформульована методологема концептизації у психологічному пізнанні. Опис продукції Охарактеризовані уявлення про категорійний лад сучасної соціогуманітарної науки, логіку та особливості розвитку макрокатегоріогенезу у лоні її знаннєвих організованостей (гіпотези, концепції, теорії, методологеми, метатеоретичні системи), з іншого - раціоналізоване знання про категорійний профіль наукових шкіл у психології, залежності та особливості мікрокатегоріогенезу як предметно-логічного осереддя, центральної змістової ланки та квінтесенції будь-якої повноцінної дослідницької програми. Автори роботи Гірняк Андрій Несторович Москаль Юрій Володмирович Надвинична Тетяна Лонгінівна Фурман Оксана Євстахіївна Шандрук Сергій Костянтинович Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити