Реєстраційний номер
0219U001905,
0116U004147
, Науково-дослідна робота
Назва роботи
Інтерактивні засоби формування іншомовної лексичної компетенції у професійно орієнтованому спілкуванні студентів-медиків
Назва етапу роботи
Керівник роботи
Тишковець Марія Павлівна,
Дата реєстрації
22-03-2019
Організація виконавець
ДВНЗ "Тернопільський державний медичний університет імені І.Я. Горбачевського МОЗ України"
Опис етапу
Заключний звіт про НДР:129с., 3 табл., 94 джерел. ПРОФЕСІЙНЕ СПІЛКУВАННЯ, ІНТЕРАКТИВНІ ЗАСОБИ, ЛЕКСИЧНА КОМПЕТЕНЦІЯ, ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНЦІЯ, МЕТОДИКА, ФОРМУВАННЯ. Об'єкт дослідження - навчально-мовленнєва діяльність майбутніх медичних працівників. Мета роботи - розробити, теоретично обґрунтувати й експериментально апробувати методику формування лексичної компетенції майбутніх медичних працівників із застосуванням інтерактивних засобів. Методи дослідження: методи теоретичних та емпіричних досліджень: синтез, аналіз, абстрагування і конкретизація; аналогії і моделювання; кількісно-якісні (наукометрія, бібліометрія, інформетрія); системний аналіз; анкетування, тестування, спостереження, експеримент, узагальнення, метод дедукції та індукції. У цьому контексті НДР ставить такі завдання: - уточнити і науково обґрунтувати сутність понять, "лексична компетенція", "професійна компетенція", "інтерактивні засоби"; - здійснити типологію дискурсів у медичній комунікації; - проаналізувати етапи формування у студентів-медиків професійно орієнтованої іншомовної лексичної компетенції; - визначити прийоми і способи формування лексичних навичок іншомовного мовлення студентів медичних спеціальностей; - розглянути психолого-педагогічні передумови формування лексичної компетенції у студентів-медиків; - визначити та обґрунтувати можливості застосування інтерактивних засобів у навчанні професійно-орієнтованого спілкування майбутніх медиків; - розробити, науково обґрунтувати й апробувати експериментальну методику формування лексичної компетенції майбутніх медичних працівників; - відібрати мовний та мовленнєвий матеріал для системи вправ і завдань для формування лексичної компетенції майбутніх медичних працівників.
Опис продукції
Лексична компетенція визначається як наявність певного запасу лексичних одиниць з урахуванням віку, здатність адекватно їх використовувати: коректно вимовляти і писати, правильно організовувати граматично, розуміти на слух і в процесі читання, оперувати ними в актах комунікації у потрібному темпі і в різноманітних значеннях, доречно вживати образні вислови, прислів'я, приказки, фразеологічні звороти для досягнення відповідного комунікативно-функціонального результату. Основою для інтерактивного формування лексичної компетенції виступає комплекс загальнодидактичних і спеціальних методичних принципів, що відбивають основні закономірності й загальні підходи до організації навчання лексики, визначають зміст та впливають на якість засвоєння навчального лексичного матеріалу. Це принципи наочності, свідомості, активності і міжпредметної координації, а також принципи комунікативності, взаємопов'язаного навчання всіх видів іншомовної мовленнєвої діяльності і професійної спрямованості навчання.
Автори роботи
Єлагіна Наталія Іванівна
Бобак Марія Іванівна
Волощук Марія Володимирівна
Ворона Іванна Іванівна
Горпініч Тетяна Ігорівна
Гуменна Іванна Романівна
Кічула Марія Ярославівна
Кліщ Галина Іванівна
Колодницька Ольга Дмитрівна
Коцюба Роман Богданович
Кучма Марія Олександрівна
Нахаєва Ярина Михайлівна
Олексій Катерина Богданівна
Паласюк Галина Богданівна
Прокоп Ірина Антонівна
Саварин Тетяна Володимирівна
Сокол Маряна Олегівна
Тишковець Марія Павлівна
Федчишин Надія Орестівна
Юкало Володимир Ярославович
Додано/оновлено в НРАТ
2020-04-02
