Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0220U101191, 0117U006707 , Науково-дослідна робота Назва роботи Теорія і практика інтегрованого навчання англійської мови студентів немовних спеціальностей ВНЗ Назва етапу роботи Керівник роботи Музя Євген Михайлович, Дата реєстрації 05-01-2020 Організація виконавець Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького Опис етапу Об’єктом дослідження науково-дослідної теми кафедри є процес професійної педагогічної підготовки студентів до оволодіння знаннями, навичками та вміннями з англійської мови, літератури та культури країни, мова якої вивчається, як засобів формування іншомовної комунікативної компетентності. Цей процес є настільки ж багатогранним та рі-знорівневим, як і власне мовознавство та філологія у широкому розуміння цих понять. Формуючи підходи, визначаючи методи та форми дослідження цієї дуже цікавої та важливої наукової тематики, ми виходили з того, що вона має бути се-рединною, поєднуючою, зв’язуючою у дослідженні інших аспектів мовної компетентності фахівців. Саме поєднання різних аспектів мови, історії країни та її культури і становить той об’єкт дослідження, до вивчення якого ми прагнемо. Предмет дослідження – педагогічні умови формування іншомовної професійно-комунікативної компетентності студентів. Мета : виявити, теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність педагогічних умов формування іншомовної комунікативної компетентності у студентів немовних спеціальностей на основі соціокультурного підходу. Тією експериментально – педагогічною аудиторією у процесі дослідження будуть саме ті майбутні фахівці, які, за певних позитивних обставин, повинні будуть впроваджувати результати дослідження, у тому числі й авторів, що приведені на попередній сторінці. А сьогодні ми вже можемо із впевненістю говорити про позитивну динаміку одержаних результатів дослідження. Методи дослідження: аналіз методологічної, педагогічної та психологічної літератури з проблеми формування іншомов-ної комунікативної компетентності; аналіз учбових програм і посібників з іншомовної підготовки студентів; анкетування, тестування, педагогічний експеримент, моделювання. Опис продукції Навчальний посібник з теорії та практики перекладу адресований студентам немовних спеціальностей ВНЗ. Завдання посібника – активізувати знання студентів теоретичної програми, допомогти їм свідомо підходити до практичного володіння теоретичним матеріалом, розвивати навички перекладу з точки зору дотримання адекватності перекладу. Пропоноване видання призначене для семінарських занять та самостійної роботи студентів. Автори роботи Маслова Аліна Вікторівна Музя Євген Михайлович Приходько Ілона Мирославівна Христова Ольга Федорівна Чорна Ольга Олександрівна Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити