Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0222U001089, 0121U100251 , Науково-дослідна робота Назва роботи Навчально-методичне забезпечення формування читацької грамотності учнів 5–6 класів гімназії у процесі вивчення української літератури Назва етапу роботи Керівник роботи Яценко Таміла Олексіївна, Доктор педагогічних наук Дата реєстрації 24-01-2022 Організація виконавець Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України Опис етапу Обґрунтовано теоретичні засади формування читацької грамотності учнів 5–6 класів гімназії у процесі вивчення української літератури; виявлено низький рівень читацької грамотності учнів 5–6 класів, що зумовлено відсутністю стійкого інтересу до читання художніх творів, відсутністю системності в роботі над художнім текстом, поверховим розумінням художності як естетичної якості твору, нездатністю використовувати здобуті предметні знання і сформовані вміння в нових навчальних і життєвих ситуаціях; констатовано високий потенціал художніх творів української літератури щодо розвитку вмінь кваліфікованого учня-читача за умови застосування спеціальних методик аналізу художніх текстів (прийоми розвитку критичного мислення, ігрові та діяльнісні стратегії, інтерактивні методи і прийоми, контекстне вивчення, інфомедійна грамотність тощо); засвідчено необхідність підвищення фахової компетенції вчителів щодо формування читацької грамотності школярів, що зумовлено відсутністю обґрунтованих теоретичних засад формування читацької грамотності учнів; суперечливістю трактування поняттєвого апарату, безсистемністю застосування інтерактивних методів і прийомів, навчальних завдань із розвитку критичного й аналітичного мислення, використання онлайн-інструментів; відсутністю методичного забезпечення для формування читацької грамотності учнів у процесі вивчення української літератури; реалізовано в підручнику української літератури для 5 класу методику формування читацької грамотності учнів, орієнтовану на розвиток умінь, що пов’язані з роботою з текстом (знаходити і виокремлювати в тексті необхідну інформацію); умінь, що ґрунтуються на власних роздумах про прочитане (розуміння фактів і змістової сутності тексту, авторського задуму, причинно-наслідкових зв’язків, мотивів вчинків і поведінки героїв, формулювання висновків); умінь осмислювати зміст і форму тексту (розуміти жанр, композицію твору, висловлювати власну думку про прочитане). Опис продукції Автори роботи Дячок Світлана Олександрівна Пахарено Василь Іванович Слижук Олеся Алімівна Яценко Таміла Олексіївна Додано в НРАТ 2022-03-09 Закрити