Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0222U001654, 0121U100655 , Науково-дослідна робота Назва роботи Теоретико-методологічні засади використання філософських методів пізнання в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти Назва етапу роботи Керівник роботи Ільїн Володимир Васильович, Доктор філософських наук Дата реєстрації 31-01-2022 Організація виконавець Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України Опис етапу Здійснено аналіз основних науково-теоретичних джерел і напрямів присвячених методології викладання філософії для учнів закладів загальної середньої освіти в умовах інформаційно-цифрової реальності. На основі зібраного матеріалу проведено критичне дослідження їх евристичного потенціалу. Підкреслено значення філософського мислення для науки і освіти, в сфері якого оприявлюється своєрідність кожного наукового знання, яке опредметнилося у фізику, математику, біологію, історію тощо. Витоки цієї своєрідності – в органічному зв’язку з їх вивченням. В такому контексті освіта постає своєрідною «душею» науки взагалі і філософії зокрема.  Опис продукції Автори роботи Гальченко Максим Сергійович Калиш Людмила Сергіївна Ковальов Олександр Георгійович Ліпін Микола Вікторович Погрібна Дар'я Владиславівна Савчук Наталія Вікторівна Федорчук Оксана Анатоліївна Додано в НРАТ 2022-03-09 Закрити