Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0224U032155, 0124U001462 , Науково-дослідна робота Назва роботи Використання вчителями сервісів штучного інтелекту у навчанні природничо-математичних предметів у закладах загальної середньої освіти Назва етапу роботи Керівник роботи Коваленко Валентина Володимирівна, Кандидат педагогічних наук Дата реєстрації 31-07-2024 Організація виконавець Інститут цифровізації освіти Національної академії педагогічних наук України Опис етапу Звіт про НД: 37 с., 5 розділів, 23 джерела. Об’єкт дослідження: процес використання вчителями сервісів штучного інтелекту у навчанні природничо-математичних предметів у закладах загальної середньої освіти. Мета: розроблення методичних засад використання вчителями сервісів штучного інтелекту у навчанні природничо-математичних предметів у закладах загальної середньої освіти. Методи дослідження: Для розв’язування поставлених у роботі завдань мають бути використані загальнонаукові методи: теоретичні (аналіз психолого-педагогічних теорій та концепцій з проблеми дослідження, порівняння вітчизняного та закордонного досвіду використання вчителями сервісів штучного інтелекту у навчанні природничо-математичних предметів у закладах загальної середньої освіти, систематизація та узагальнення теоретичних та експериментальних даних); емпіричні (експериментальне дослідження використання вчителями сервісів штучного інтелекту у навчанні природничо-математичних предметів у закладах загальної середньої освіти). З метою забезпечення надійності дослідних методик та інтерпретації їх результатів передбачається застосування методів анкетування, педагогічного експерименту та опрацювання отриманих даних за допомогою методів математичної статистики. Основні результати, отримані у ході виконання першого (констатувально-пошукового) етапу наукового дослідження полягають у наступному: 1. Досліджено понятійний апарат, уточнено зміст основних понять, що стосуються використання вчителями сервісів штучного інтелекту у навчанні природничо-математичних предметів у закладах загальної середньої освіти. 2. Проаналізовано вітчизняний і зарубіжний досвід використання вчителями сервісів штучного інтелекту у навчанні природничо-математичних предметів у закладах загальної середньої освіти. Ключові слова: навчання, освітній процес, вчителі природничо-математичних предметів, підвищення кваліфікації, штучний інтелект, цифрові технології, відкрита наука. Опис продукції Автори роботи Мар'єнко Майя Володимирівна Додано в НРАТ 2024-07-31 Закрити