Реєстраційний номер
0224U032155,
(0124U001462)
, Науково-дослідна робота
Назва роботи
Використання вчителями сервісів штучного інтелекту у навчанні природничо-математичних предметів у закладах загальної середньої освіти
Назва етапу роботи
Констатувально-пошуковий
Керівник роботи
Коваленко Валентина Володимирівна, Кандидат педагогічних наук
Дата реєстрації
31-07-2024
Організація виконавець
Інститут цифровізації освіти Національної академії педагогічних наук України
Опис роботи
Розроблення методичних засад використання вчителями сервісів штучного інтелекту у навчанні природничо-математичних предметів у закладах загальної середньої освіти
Опис етапу
Звіт про НД: 37 с., 5 розділів, 23 джерела.
Об’єкт дослідження: процес використання вчителями сервісів штучного інтелекту у навчанні природничо-математичних предметів у закладах загальної середньої освіти.
Мета: розроблення методичних засад використання вчителями сервісів штучного інтелекту у навчанні природничо-математичних предметів у закладах загальної середньої освіти.
Методи дослідження:
Для розв’язування поставлених у роботі завдань мають бути використані загальнонаукові методи: теоретичні (аналіз психолого-педагогічних теорій та концепцій з проблеми дослідження, порівняння вітчизняного та закордонного досвіду використання вчителями сервісів штучного інтелекту у навчанні природничо-математичних предметів у закладах загальної середньої освіти, систематизація та узагальнення теоретичних та експериментальних даних); емпіричні (експериментальне дослідження використання вчителями сервісів штучного інтелекту у навчанні природничо-математичних предметів у закладах загальної середньої освіти). З метою забезпечення надійності дослідних методик та інтерпретації їх результатів передбачається застосування методів анкетування, педагогічного експерименту та опрацювання отриманих даних за допомогою методів математичної статистики.
Основні результати, отримані у ході виконання першого (констатувально-пошукового) етапу наукового дослідження полягають у наступному:
1. Досліджено понятійний апарат, уточнено зміст основних понять, що стосуються використання вчителями сервісів штучного інтелекту у навчанні природничо-математичних предметів у закладах загальної середньої освіти.
2. Проаналізовано вітчизняний і зарубіжний досвід використання вчителями сервісів штучного інтелекту у навчанні природничо-математичних предметів у закладах загальної середньої освіти.
Ключові слова: навчання, освітній процес, вчителі природничо-математичних предметів, підвищення кваліфікації, штучний інтелект, цифрові технології, відкрита наука.
Опис продукції
Автори роботи
Мар'єнко Майя Володимирівна
Додано/оновлено в НРАТ
2024-07-31
