Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0225U000575, (0123U100697) , Науково-дослідна робота Назва роботи Формування життєвої успішності учнів старших класів в умовах поствоєнної реальності Назва етапу роботи Експериментально-практичний Керівник роботи Кириченко Валентина Іванівна, Кандидат педагогічних наук Дата реєстрації 14-01-2025 Організація виконавець Інститут проблем виховання Національної академії педагогічних наук України Опис роботи Мета наукового дослідження полягає у теоретико-методологічному обґрунтуванні і забезпеченні науково-методичного супроводу впровадження моделей і механізмів формування життєвої успішності учнів в умовах поствоєнної реальності. Опис етапу  Метою експериментально-практичного етапу дослідження «Формування життєвої успішності учнів старших класів в умовах поствоєнної реальності» було: обґрунтування структури матричної моделі формування життєвої успішності особистості та розроблення алгоритму її адаптації до умов і ресурсів закладу освіти. Спираючись на результати констатувального зрізу розроблено матричну модель формування життєвої успішності учнів старших класів, яка складається із чотирьох блоків: методологічно-цільовий (цільові орієнтири, методологічні підходи, принципи), організаційно-суб`єктний (організаційно-педагогічні умови, режими трансляції виховних впливів, структурно-організаційні концентри, суб’єкти виховного процесу), змістовно-технологічний (змістові концентри, форми, методи, засоби, прийоми, механізми виховної взаємодії; організаційні, середовищні та особистісні ресурси), діагностувально-результативний (діагностика і моніторинг, рівні сформованості життєвої успішності, очікувані результати). По кожному з них запропоновано орієнтири для наукового пошуку і передбачено простір для творчого самовираження закладу освіти; обґрунтовано підходи (модельний, системний), запропоновано алгоритм (SWOT-аналіз виховної діяльності закладу освіти, визначення змістових і структурних концентрів, проєктування) і методики (залучення експертів, планування, проєктування, створення разових коаліцій, рефреймингу, синергії, адвокації) адаптації матричної моделі формування життєвої успішності учнів старших класів до умов і ресурсів експериментального закладу освіти; розроблено методику експериментально-практичного (формувального) етапу наукового дослідження, окреслено її змістово-діяльнісні вектори; окреслено ресурсний потенціал формування життєвої успішності учнів (середовищний, організаційний, особистісний); забезпечено консультативно-методичну підтримку в осучасненні інструментально-методичного забезпечення формування життєвої успішності старшокласників. Опис продукції Автори роботи Єжова Ольга Олександрівна Безрук Катерина Олександрівні Вайноле Ренате Хейтіївна Нечерда Валерія Борисівна Окушко Тетяна Костянтинівна Додано в НРАТ 2025-01-14 Закрити