Реєстраційний номер
0225U000575,
(0123U100697)
, Науково-дослідна робота
Назва роботи
Формування життєвої успішності учнів старших класів в умовах поствоєнної реальності
Назва етапу роботи
Експериментально-практичний
Керівник роботи
Кириченко Валентина Іванівна, Кандидат педагогічних наук
Дата реєстрації
14-01-2025
Організація виконавець
Інститут проблем виховання Національної академії педагогічних наук України
Опис роботи
Мета наукового дослідження полягає у теоретико-методологічному обґрунтуванні і забезпеченні науково-методичного супроводу впровадження моделей і механізмів формування життєвої успішності учнів в умовах поствоєнної реальності.
Опис етапу
Метою експериментально-практичного етапу дослідження «Формування життєвої успішності учнів старших класів в умовах поствоєнної реальності» було: обґрунтування структури матричної моделі формування життєвої успішності особистості та розроблення алгоритму її адаптації до умов і ресурсів закладу освіти. Спираючись на результати констатувального зрізу розроблено матричну модель формування життєвої успішності учнів старших класів, яка складається із чотирьох блоків: методологічно-цільовий (цільові орієнтири, методологічні підходи, принципи), організаційно-суб`єктний (організаційно-педагогічні умови, режими трансляції виховних впливів, структурно-організаційні концентри, суб’єкти виховного процесу), змістовно-технологічний (змістові концентри, форми, методи, засоби, прийоми, механізми виховної взаємодії; організаційні, середовищні та особистісні ресурси), діагностувально-результативний (діагностика і моніторинг, рівні сформованості життєвої успішності, очікувані результати). По кожному з них запропоновано орієнтири для наукового пошуку і передбачено простір для творчого самовираження закладу освіти; обґрунтовано підходи (модельний, системний), запропоновано алгоритм (SWOT-аналіз виховної діяльності закладу освіти, визначення змістових і структурних концентрів, проєктування) і методики (залучення експертів, планування, проєктування, створення разових коаліцій, рефреймингу, синергії, адвокації) адаптації матричної моделі формування життєвої успішності учнів старших класів до умов і ресурсів експериментального закладу освіти; розроблено методику експериментально-практичного (формувального) етапу наукового дослідження, окреслено її змістово-діяльнісні вектори; окреслено ресурсний потенціал формування життєвої успішності учнів (середовищний, організаційний, особистісний); забезпечено консультативно-методичну підтримку в осучасненні інструментально-методичного забезпечення формування життєвої успішності старшокласників.
Опис продукції
Автори роботи
Єжова Ольга Олександрівна
Безрук Катерина Олександрівні
Вайноле Ренате Хейтіївна
Нечерда Валерія Борисівна
Окушко Тетяна Костянтинівна
Додано/оновлено в НРАТ
2025-01-14
