Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0225U000779, (0124U001183) , Науково-дослідна робота Назва роботи Науково-методичні засади формування і реалізації обов’язкового компонента змісту профільної середньої освіти академічного спрямування Назва етапу роботи Моделювально-впроваджувальний етап. Керівник роботи Засєкіна Тетяна Миколаївна, Доктор педагогічних наук Дата реєстрації 18-01-2025 Організація виконавець Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України Опис роботи Обґрунтувати науково-методичні засади формування обов’язкового компоненту змісту профільної середньої освіти та способи його реалізації. Опис етапу Наукове дослідження спрямоване на вирішення проблеми обґрунтування змісту обов’язкового компонента профільної середньої освіти, проєктування і відображення його у модельних навчальних програмах та формування на його основі інноваційних моделей профілів навчання академічного спрямування. Досліджено зарубіжний і вітчизняний досвід профільного навчання. Закладено дидактичні засади організації профільного навчання в умовах реформування загальної середньої освіти в Україні. Узгоджено і уточнено тезаурус профільної середньої освіти. Науково обґрунтовано принципи формування структури й змісту обов’язкового компоненту профільної освіти. Це принципи: спрямованості змісту обов’язкових компонентів профільного навчання за мовно-літературним, STEM, соціально-гуманітарним кластерами; відповідності змісту обов’язкового компонента стратегічним функціям профільної середньої освіти та операційним функціям кластеру/профілю навчання; профільної пропедевтики, що реалізується через наявність адаптаційного циклу на першому році навчання в академічному ліцеї (1 семестр 10 клас); послідовного та поступового посилення профільності на другому та третьому роках навчання; відкритості та гнучкої інтеграції обов’язкових освітніх компонентів профільної освіти основного та поглибленого рівнів. Представлено інноваційні моделі формування профілів навчання академічного спрямування: мультипрофільне навчання та навчання за обраним профілем. У будь-якому випадку забезпечується адаптаційний етап у першому семестрі 10 класу за якого усі учні без винятку опановують однаковий обов’язковий освітній компонент та вивчають поглиблені питання трьох профільних кластерів: STEM, мовно-літературного, соціально-гуманітарного. У другому семестрі 10 класу, залежно від профілю навчання учні й учениці починають вивчати на поглибленому рівні предмети обов’язкового освітнього компоненту та спеціальні курси, що формують профіль. І можуть обирати варіанти продовження вивчення обов’язкових предметів залежно від профілю. Опис продукції Автори роботи Богданець-Білоскаленко Наталія Іванівна Васильєва Дарина Володимирівна Головко Микола Васильович Горошкіна Олена Миколаївна Задорожний Костянтин Миколайович Засєкіна Тетяна Миколаївна Лашевська Ганна Анатоліївна Мороз Петро Володимирович Пометун Олена Іванівна Рябовол Лілія Тарасівна Твердохліб Ігор Анатолійович Додано в НРАТ 2025-01-18 Закрити