Реєстраційний номер
0225U004198,
(0125U003489)
, Науково-дослідна робота
Назва роботи
Комплексне наукове дослідження використання генеративного штучного інтелекту на різних рівнях освіти для удосконалення педагогічних та управлінських практик
Назва етапу роботи
Перший етап
Керівник роботи
Литвинова Світлана Григорівна, Доктор педагогічних наук
Дата реєстрації
25-11-2025
Організація виконавець
Інститут цифровізації освіти Національної академії педагогічних наук України
Опис роботи
Проаналізувати сучасний стан, перспективи та стратегії використання генеративного штучного інтелекту на різних рівнях освіти з метою удосконалення педагогічних, управлінських практик та розвитку цифрової компетентності учасників освітнього процесу
Опис етапу
Актуальність дослідження зумовлена суспільно-освітніми, педагогічними, професійно-компетентнісними, управлінськими та науково-дослідницькими чинниками. Цифрова трансформація, посилена пандемією COVID-19 та війною в Україні, визначає потребу у впровадленні генеративного штучного інтелекту (ГШІ) на всіх рівнях освіти. Оскільки ГШІ вже змінює підходи до навчання, викладання й оцінювання, його використання має бути етичним, безпечним і спрямованим на підвищення ефективності педагогічних та управлінських практик.
У педагогічно-практичному вимірі ГШІ відкриває можливості для персоналізованого навчання, автоматизації рутинних завдань, створення контенту й розвитку цифрової компетентності учасників освітнього процесу. Водночас спостерігається дефіцит методичних рекомендацій, навичок і етичних орієнтирів щодо його використання, що обмежує потенціал інновацій.
Професійно-компетентнісний аспект проявляється у недостатній підготовці педагогів до роботи з ГШІ. Потрібне системне підвищення цифрової грамотності та оновлення програм підвищення кваліфікації з урахуванням технологій ШІ. Аналіз бар’єрів і кращих практик дозволить сформувати дієві рекомендації для освітян.
В управлінському контексті ГШІ здатний покращити аналітику, прогнозування, комунікацію і прийняття рішень. Нерівномірна готовність закладів освіти до його впровадження створює ризики цифрової нерівності, тому важливим є поширення успішних управлінських і педагогічних практик.
У науково-дослідницькому вимірі тема активно обговорюється в Україні та світі, однак потребує систематизації досвіду, визначення ефективних моделей і ризиків. Дослідження сприятиме формуванню науково обґрунтованих підходів та методичного супроводу інтеграції ГШІ в освіту.
Опис продукції
Автори роботи
Коваленко Валентина Володимирівна
Сухіх Аліса Сергіївна
Спірін Олег Михайлович
Овчарук Оксана Василівна
Литвинова Світлана Григорівна
Яцишин Анна Володимирівна
Іванова Світлана Миколаївна
Семеріков Сергій Олексійович
Рашевська Наталя Василівна
Мінтій Ірина Сергіївна
Пінчук Ольга Павлівна
Олексюк Василь Петрович
Осадча Катерина Петрівна
Шишкіна Марія Павлівна
Бруяка Аліна Віталіївна
Носенко Юлія Григорівна
Кравчина Оксана Євгенівна
Буров Олександр Юрійович
Кільченко Алла Віленівна
Гриценчук Олена Олександрівна
Вакалюк Тетяна Анатоліївна
Кондратова Людмила Григорівна
Коркішко Ірина Анатоліївна
Мар’єнко Майя Володимирівна
Додано/оновлено в НРАТ
2025-11-25
