Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0226U000722, (0121U110644) , Науково-дослідна робота Назва роботи Германські і романські мови: структурно-семантичні та когнітивно-дискурсивні особливості, проблеми перекладу та викладання Назва етапу роботи Германські і романські мови: структурно-семантичні та когнітивно-дискурсивні особливості, проблеми перекладу та викладання Керівник роботи Кушнерик Володимир Іванович, Доктор філологічних наук Дата реєстрації 14-01-2026 Організація виконавець Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича Опис роботи розробити актуальні проблеми загального, германського, романського та порівняльного мовознавства, що висвітлюють особливості розвитку й функціонування германських мов та романських мов, насамперед, з ракурсу структурної, когнітивної та комунікативної лінгвістики, лінгвістики тексту, дискурсології, методики викладання мов, перекладознавства Опис етапу Мета дослідження полягає у встановленні системного взаємозв’язку між структурно-семантичними та фоносемантичними властивостями мовних одиниць і їхнім когнітивно-дискурсивним потенціалом у германських та романських мовах. Об’єкт – германські та романські мови як складні та динамічні системи, що функціонують у взаємодії їхніх структурних, семантичних і когнітивно-дискурсивних характеристик. Предмет – взаємозв’язок структурно-семантичних, фоносемантичних і когнітивних властивостей одиниць германських і романських мов, механізми їх функціонування в дискурсі, а також роль у смислотворенні, перекладі та методиці викладання іноземних мов. Методологія дослідження ґрунтується на інтеграції сучасних лінгвістичних, когнітивних, дискурсивних і кількісних підходів, що забезпечують багатовимірний аналіз мовних явищ. Комплексний інструментарій, від структурно-семантичного до корпусного аналізу, дозволяє системно вивчити мовні процеси та застосувати отримані результати у перекладацькій і лінгводидактичній практиці. Новизна полягає в тому, що на лінгвістичному рівні вперше комплексно досліджено семантичні, структурні та функціональні особливості різножанрових текстів і терміносистем германських мов, зокрема політичної публіцистики, військової фразеології, архітектурної та прикордонної лексики, а також запропоновано нову концепцію ідіоматики. У межах когнітивно-дискурсивної парадигми визначено специфіку англомовного гастрономічного дискурсу, засоби вербалізації концепту «СУМНІВ» та гендерну динаміку реалізації категорії емотивності в художній літературі ХІХ–ХХІ століть. У педагогічній площині здійснено діахронічний аналіз методики викладання французької мови в Галичині, обґрунтовано методику навчання німецької мови майбутніх соціальних працівників. Досягненням стала розробка цілісної системи інклюзивного навчання іноземних мов для початкової школи, що вперше системно інтегрує корекційно-розвитковий компонент та адаптує навчальний процес до особливих освітніх потреб учнів. Опис продукції Автори роботи Коропатніцька Тетяна Петрівна Осовська Ірина Миколаївна Колісниченко Тетяна Вікторівна Кійко Юрій Євгенович Бялик Василь Дмитрович Ковалюк Юрій Володимирович Цинтар Наталя Василівна Кушнерик Володимир Іванович Ніжнік Людмила Іванівна Єсипенко Надія Григорівна Додано в НРАТ 2026-01-14 Закрити