Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0403U000018, Кандидатська дисертація На здобуття к.філос.н. Дата захисту 12-12-2002 Статус Запланована Назва роботи Формування фундаментальних цінностей майбутнього педагога засобами зарубіжної літератури Здобувач Слоневська Ірина Борисівна, Керівник Андрущенко Віктор Петрович Опонент Муляр Володимир Ілліч Опонент Зелінський Микола Юхимович Опис Об’єктом дослідження – процес формування фундаментальних цінностей особистості. Мета дослідження – визначення концептуальних засад літературної освіти та обґрунтування аксіологічних аспектів навчальної дисципліни “Зарубіжна література” у процесі формування особистості майбутнього педагога. Методи дослідження. У процесі дослідження пріоритетним виступав основний принцип організації соціально-філософського знання – принцип гуманістичної спрямованості. Використані також принципи системності, історизму, порівняльний, аналітичний методи, метод діяльнісного підходу до проблем особистості та людського буття. Теоретичні і практичні результати дисертаційного дослідження можуть бути використані в подальшій розробці соціально-філософських проблем, що стосуються аксіологічного світогляду, особистісного буття, творчої активності, самопізнання; застосовані при викладанні відповідних тем у курсах соціальної філософії, етики та естетики, зарубіжної літератури, світової культури, спецкурсах та створенні відповідних програм, методик, підручників, посібників. Новітність впроваджуваного. 1. Запропоновано авторське визначення поняття “фундаментальні цінності”, обґрунтовано їх роль у культурі як сфері реалізації людських цінностей засобами мистецтва і літератури. 2. Досліджено роль фундаментальних цінностей у становленні української молоді, зокрема у формуванні особистості учителя, у ракурсі соціально-культурної динаміки українського суспільства: дореволюційного, радянського, пострадянського. 3. Визначено концептуальні засади літературної освіти в контексті вимог нової освітньої парадигми та роль зарубіжної літератури у формуванні фундаментальних цінностей особистості майбутнього педагога. 4. На визначених автором концептуальних засадах створено філософсько-методологічну модель літературної освіти в предметному полі “Зарубіжної літератури” та на цій основі запропоновано конкретні шляхи оптимізації процесу формування фундаментальних цінностей майбутнього педагога. 5. Досліджено аксіологічні аспекти навчальної дисципліни “Зарубіжна література” в процесі підготовки майбутнього педагога. Сфера (галузь) використання – у вищих навчальних гуманітарних закладах з метою оптимізації процесу формування фундаментальних цінностей особистості. Дата реєстрації 2002-12-12 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити