Реєстраційний номер
0411U002618, Кандидатська дисертація
На здобуття
к.психол.н.
Дата захисту
11-05-2011
Статус
Захищена
Назва роботи
Особливості розвитку творчого мислення у перехідний період від дошкільного до молодшого шкільного віку.
Здобувач
Іванова Вікторія Вікторівна,
Керівник Марусинець Мар'яна Михайлівна
Опонент Коваленко Алла Борисівна
Опонент Турбан Вікторія Віктоірвна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Інститут психології ім. Г. С. Костюка Академії педагогічних наук України
Опис
Дисертацію присвячено проблемі вивчення рівня розвитку творчого мислення у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку і розробленої на цій основі програми. У роботі представлені результати аналізу досліджуваної проблеми, виокремлено головні підходи до аналізу творчого мислення загалом та особливостей його розвитку у дошкільному й молодшому шкільному віці, зокрема. З'ясовано, що системотвірною властивістю творчого мислення є гнучкість. Визначено головні підходи до аналізу проблеми кризи 6-7 років у психолого-педагогічній літературі. Отримані результати емпіричного дослідження дали змогу зробити висновок про негативну динаміку розвитку інтелектуально-когнітивної сфери у перехідний період від дошкільного до молодшого шкільного віку загалом та показників творчого мислення зокрема. Подано зміст розробленої програми розвитку творчого мислення у перехідний період від дошкільного до молодшого шкільного віку, що містить тренінгові заняття, метою яких є розвиток гнучкості мислення. Проведене контрольне вимірювання головних показників творчого мислення та інтелектуально-когнітичної сфери свідчить про наявність значних відмінностей між показниками творчого мислення дітей експериментальної групи до і після дослідження, а також дітей експериментальної і контрольної груп.
Дата реєстрації
2011-06-03
Додано/оновлено в НРАТ
2020-04-04 / 2026-06-30
