Реєстраційний номер
0415U006572, Кандидатська дисертація
На здобуття
к.пед.н.
Дата захисту
03-12-2015
Статус
Захищена
Назва роботи
Підготовка форматорів до роботи в системі підвищення кваліфікації державних службовців у Франції.
Здобувач
Гончаренко Олена Володимирівна,
Керівник Калашник Надія Сергіївна
Опонент Плахотнік Ольга Василівна
Опонент Каплун Сергій ОЛексійович
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Державний вищий навчальний заклад "Донбаський державний педагогічний університет"
Опис
Об’єкт: процес підвищення кваліфікації державних службовців; мета: дослідження змісту, форм, методів підготовки форматорів у Франції задля визначення шляхів упровадження позитивного досвіду в систему підвищення кваліфікації державних службовців в Україні; методи:: теоретичний аналіз, порівняльний аналіз, синтез, зіставлення, моделювання, узагальнення, систематизація теоретичних та емпіричних даних нормативних документів, методичної літератури, опитування, тестування, анкетування, рейтингове оцінювання; новизна: уперше: науково обґрунтовано сутність і структуру педагогічної діяльності форматора як суб’єкта освітнього процесу в системі підвищення кваліфікації державних службовців Франції; розкрито мету, зміст, форми, методи підготовки форматорів до роботи в системі підвищення кваліфікації державних службовців Франції; визначено теоретико-методологічні основи підготовки форматорів (інженерія навчання, педагогічна інженерія); до понятійно-категорійного апарату теорії та методики професійної освіти введено терміни „форматор”, „професіоналізація форматорів”, „педагогічна інженерія”, „професійна дидактика”, „інженерія професійної дидактики”; удосконалено: шляхи реалізації неформальної професійної освіти дорослих, зокрема навчання за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій; набули подальшого розвитку: шляхи реалізації Європейських стандартів безперервної професійної освіти в Україні (навчання протягом життя, індивідуальний підхід тощо); шляхи застосування інформаційно-комунікаційних технології в неформальній професійній освіті; результати можуть використовуватись у педагогічно-організаційних заходах підготовки фахівців-практиків; під час проведення занять фахівцями-практиками (виїзні заняття, ситуативне навчання, дискусії тощо), які ставлять за мету навчити посадовців практичного застосування управлінських наук та інновацій у державній службі.
Дата реєстрації
2015-12-07
Додано/оновлено в НРАТ
2020-04-04 / 2026-06-29
