Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0420U101334, Кандидатська дисертація

Назва роботи

Управління процесом посиленої військово-фізичної підготовки учнів у військових ліцеях

Здобувач

Бесарабчук Геннадій Володимирович,

Керівник Кучинська Ірина Олексіївна
Опонент Галус Олександр Мар'янович.
Опонент Бурий Сергій Володимирович
Рецензент Лебідь Інна Юхимівна
Рецензент Федорчук Вікторія Вікторівна

На здобуття

Кандидат педагогічних наук, 13.00.06, Теорія і методика управління освітою

Дата захисту

24-09-2020

Опис

Бесарабчук Г. В. Управління процесом посиленої військово-фізичної підготовки учнів у військових ліцеях. – Кваліфікаційна наукова праця на правах рукопису. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.06 – теорія і методика управління освітою. – Державний заклад вищої освіти «Університет менеджменту освіти» Національної академії педагогічних наук України, Київ, 2020. Висвітлено, проаналізовано та обґрунтовано актуальність проблеми управління процесом посиленої військово-фізичної підготовки учнів у військових ліцеях. Уточнено сутність таких понять: «управління процесом посиленої військово-фізичної підготовки ліцеїстів», «освітнє середовище ліцею з посиленою військово-фізичною підготовкою», «готовність військового ліцеїста до служби в Збройних силах України», «внутрішня система забезпечення якості освіти ліцею з посиленою військово-фізичною підготовкою». Розроблено модель управління процесом посиленої військово-фізичної підготовки учнів у військових ліцеях на основі застосування педагогічного проєктування з визначенням необхідних модулів управління (науково-концептуальний, структурно-управлінський, змістово-технологічний, контрольно-регуляторний), компонентів (когнітивний, емоційно-ціннісний, діяльнісний), критеріїв (знання, уявлення; ставлення, цінності; вміння і навички), показників (уявлення про службу в армії, знання сутності фізичної підготовки, розуміння важливості служби в армії; ставлення до військової служби, ціннісні орієнтації в галузі фізичної культури і спорту; вміння і навички, пов’язані з військовою службою, володіння техніко-тактичними вміннями самостійного виконання фізичних вправ), рівнів готовності (низький, середній, вище середнього і високий) учнів військових ліцеїв до служби в Збройних силах України та технологію її впровадження в практику. Експериментально доведено результативність моделі управління процесом посиленої військово-фізичної підготовки учнів у військових ліцеях та технології її використання. Ключові слова: управління процесом посиленої військово-фізичної підготовки ліцеїстів, освітнє середовище ліцею з посиленою військово-фізичною підготовкою, готовність військового ліцеїста до служби в Збройних силах України, внутрішня система забезпечення якості освіти ліцею з посиленою військово-фізичною підготовкою